罗狄用笔杆写下地牢探索的具体经过时，
不只是手中的记录本，整个会议室，乃至于外部走廊，半个教学楼都仿佛老了百年。
文字在蠕动，在游离。
一些能够被感官捕捉的气味、声音，甚至于黑暗都在向外溢出。
终于创作完成，就连罗狄本人都是满头大汗。
“郭老师……写好了！后续麻烦你了。”
“嗯！”
郭老师此刻的面庞完全扭转，不同于平日间五官结构在面部转动，这是一种更深层的漩涡状态。
整张脸因此凹陷，亦如漩涡深渊。
这样的面庞在黑眼看来都无法解析，那里面好似没有意识，深不见底，多看一眼都可能被卷入其中。
郭老师以这副姿态开始了阅读，手握着笔，同步转译。
尽可能用近音词，拟态描写，侧面描写来替代原文内容，又需要保证内容不变且突出重点。
时间一点点过去，
旧日的内容在罗狄记录的书本间慢慢发酵，
开始有蠕虫般的文字爬了出来，在桌面上钻孔，并在内部形成某种卵体结构，似乎想要诞生一种古老生命。
“莫顿，帮忙处理一下。”
“OK。”
眼瞳一瞪，办公室内灯光闪烁，角落区域渗出黑暗，化作一根根触须将这些逃跑的文字扯回书本，固定在它们原本的位置上。
后续还有相对完整的乌鸦头颅跑出来，某种根状物的结构于书本之上竖立而起，甚至还有一种极其危险的，绿光在书页间闪耀。
在场这些立于怪物顶点的老师们，以及最优秀的学生，多少都有些动容。
这种超越角落现有体系的旧日恐惧，多多少少都会让首次接触的个体产生不小的压力。
半小时后，
郭老师一个响指，漩涡直接将罗狄书写的原本搅散撕碎，卷入虚空。
他的转译抄本已然制作完毕，保持内容不变的情况下，旧日的影响效果下降到了十分之一。
这样的旧日存量既不会影响阅读者，又能大大提高阅读时的代入感。
只是这样的抄本没法放进复印机，郭老师只得快速抄录了多份，匹配现场人数。接下来便到了最重要的分享时刻。
接过抄本的老师们以及特例入选的学生，全都进入到阅读状态，整个会议室都变得鸦雀无声。
抄本详细阐述了探索期间需
…。。