的角度肯定是有差异的。甚至抛开国际合作不谈，这首作品只放在国内有没有争议？”
好作品嘛，当然是有的，每个人的角度都不同……
文付江似乎是循序渐进：“我们说要保护传统文化，怎么保护？《第二交响曲》是不是保护了传统文化？三零六呢？如果要我总结，简单说我的心得就是开拓进取才是更好的保业守成方式，这个问题是大家怎么想的可以讨论一下。”
会议室顿时就有氛围了，团长说得太对了，保护不是保持原样，不是养在温室里，就跟养育下一代一样，最好的保护是让他们能自力更生，而自力更生必然是要跟上时代脚步。
文付江维持一下秩序：“我们先听王老师谈一谈。”
王亚明不客气：“对作品本身国内外早有普遍高度评价，都是极高评价，有争议也争不到作曲家的才华上，没人敢说这部交响曲是平庸之作，但是我想这些评价都是建立在西乐体系上。”
首席二胡要跟琵琶声部讨论了：“目前的评价还流于表面和整体，毕竟交响曲的形式决定了内容面貌，但是我个人认为作品的精神韵味中国的，所以我认为这部作品还有很深的潜力。当然耶罗米尔和连指挥他们都是最优秀的指挥家，作为首演指挥都有自己独到的理解可以说都做到了神形兼备，我想的是如果让连指挥来诠释这部作品，或者是杨主任自己来注解，会有什么不一样的精彩。”
大家思考，王亚明则点头：“李老师的意思我明白，我也是这么想，如果单拿分谱出来看，我个人对作品的理解想做的诠释跟中美两位指挥家都有一些出入，所以我才说西乐体系……我想说的是什么，为什么作品能这么好地被接受获得了这样的成功？可能还有一个被忽视但是我认为是很重要的原因，就是中西乐在作品中碰撞出的火花。是，之前我们都说融合得天衣无缝，不过我所说的这种碰撞和这个融合并不矛盾。”
大家好像都明白意思，纷纷点头，杨景行也继续认真听着。
王亚明调整坐姿加上更对手势和表情：“我们看棋谱肯定是看名家名局，高手过招才好看。通过两次合作大家都能感受到纽约的水平的确不俗，不过他们对我们也是比较认同的。因为作品对我们两边的要求都不低，但是像李老师说的作品潜力很大，所以在细节韵味这一项我们走到了前面，他们当然能感受到，所以他们也特别卖力，我看排德沃夏特的时候有些人靠着椅子要睡觉，排杨主任的都是十二分精神。说这些不是抬举杨主任，我想说的是什么，就是我
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