气，却字字诛心，直接把战火点燃。
林允宁闻言，只是笑了笑，懒得多说一个字，径直走向了考场。
那副浑不在意的姿态，让周衍准备好的一肚子说辞，都堵在了喉咙里，不上不下。
“这家伙……”许嘉诚走到他身边，低声道，“你看他的眼神，好像根本没把我们放在眼里。”
“不是没放在眼里，”
周衍的镜片后闪过一丝凝重，“他的思维方式，也许跟咱们都不一样。走吧，考场上见真章。”
……
2005年中学生物理竞赛，复赛理论考试的铃声，准时响起。
墙上挂钟秒针“咔哒、咔哒”的声响，像一把小锤，不轻不重地敲在每个人的神经上。
七道大题，如同一座座陡峭的山峰，横亘在所有考生面前。
时间过半，整个阶梯教室里，汗水浸湿衣物的味道，混合着油墨香，气氛压抑得让人窒息。
前六道题，林允宁做得不紧不慢。
凭借着LV.3的奥赛物理直觉，和LV.2的高等数学工具，这些看似复杂的题目在他眼中，都被迅速地拆解、建模，然后用最简洁的路径解决。
而当他翻到最后一页，看到那道压轴题时，连他都不由得挑了挑眉。
【在竖直向上、磁感应强度为B的匀强磁场中。一根长度为L、质量为m、电阻不可忽略的均匀导体棒，其一端通过光滑铰链固定在O点。铰链导电，棒的自由端与同轴圆环滑触形成闭合回路；回路总电阻为R。导体棒可绕O点在空间内自由转动。现使其以角速度ω绕竖直轴在水平面内匀速转动，导体棒与竖直方向的夹角θ在稳定后不再变化。空气阻力不计，设角速度范围内离心力矩相对重力与磁力矩可忽略，求：(1)稳定后的夹角θ；(2)系统产生的热功率P。】
“啧，有点意思。”
……
与此同时，许嘉诚和周衍也攻克到了这最后的关隘。
两人看到题目的瞬间，脸色不约而同，都变得无比凝重。
“动态平衡……”
许嘉诚深吸一口气，立刻在草稿纸上建立起坐标系。
他的思路清晰而稳健：受力分析！
重力、洛伦兹力、安培力、支持力……
导体棒上每一个微元都在做圆周运动，受到的安培力方向和大小都与半径有关，必须积分！
而安培力产生的力矩，又要与重力力矩平衡
…。。