“她在留下证据。但为什么是手语？”
“因为凶手懂手语。”秦雨接话，“林静在生命的最后，用凶手能看懂的语言，在指控他。但‘对不起’……她为什么对不起凶手？”
秦风盯着操场上的那些孩子。其中一个男孩，约莫八九岁，一直抬头看着这扇窗户。他的眼神不像其他孩子那样空洞，而是……专注，甚至有些急切。
“那个孩子，”秦风指着那个男孩，“带他上来。但要找个手语翻译。”
十分钟后，男孩坐在会议室里，手语翻译坐在他旁边。男孩叫陈小飞，十岁，聋哑，是林静班上的学生。他比划得很快，表情激动。
翻译转述：“他说昨晚他起来上厕所，看见林老师房间亮着灯。他好奇，扒在窗户上看。看见一个男人，背对着窗户，站在林老师面前。林老师在哭，用手语对男人说‘对不起’。男人也用手语回了一句，然后……然后林老师就倒下了。”
“男人长什么样？”
陈小飞想了想，比划：“高，壮，穿着蓝色的衣服，右边肩膀上有块白色的补丁。走路时，右腿有点瘸。”
蓝色工作服，右腿瘸。张强。
“男人离开时，手里拿着东西吗？”
陈小飞点头，比划：“一个黑色的包，不大。他走得很急，在门口差点摔倒。”
“包？”秦风看向秦雨，“现场没有发现黑色的包。”
“可能带走了凶器，或者……其他东西。”
秦风蹲下身，与陈小飞平视，用手语比划出“谢谢”——这是他现学的，很生疏。但男孩看懂了，突然抓住他的手腕，用力摇头，然后快速比划。
翻译愣了一下，才说：“他说……那个男人，昨晚后来又回来了。凌晨两点左右，他在窗户外面，往里面看。看了一会儿，用手语对着房间，比了一句话。”
“什么话？”
陈小飞的手在空中停顿，然后，缓慢而清晰地，比出三个手势。
翻译的声音有些发颤：
“他说的是……‘下一个，是你’。”
窗外，乌云又聚拢了。
雨，似乎又要来了。
而沉默的证人，刚刚开口。
但真相，可能比沉默更让人窒息。