然而，当宋鱼倩，以及李慧等几位小学部的骨干教师，看完了草案之后。
脸上，却都露出了一丝为难的神色。
宋鱼倩犹豫了片刻，还是第一个开口了。
“陆远，您这个招生范围，是不是有点太广了？”
“我的意思是，我们是不是应该要适当筛选一下生源？”
李慧老师也跟着补充道：
“是啊，陆校长。比如说，那些患有自闭症、多动症，或者天生就有视力障碍的特殊儿童。”
“您应该也知道，这些孩子教育起来有多麻烦吧？”
“万一，他们在学校里出了什么意外。到时候家长再一投诉，对我们学校的声誉，影响可就太大了。”
“收！为什么不收？”
然而，陆远听完却摇了摇头，先讲了一个故事。
“我以前在山区支教的时候，班里有一个特别调皮的男孩子。”
“他上课从来坐不住三分钟，不是在教室里跑来跑去，就是去招惹别的同学。所有的老师都拿他没办法，都觉得他是个魔童。”
“后来，我花了好长的时间，下课以后去观察他，去了解他。我才发现，他不是调皮，他是得病了。”
“这种病叫做注意力缺陷多动障碍，也就是我们常说的，多动症。”
“可他爸妈却只是单纯的认为，这孩子只是天生不喜欢读书。”
他看着眼前这几位老师们，继续说道：“你们说的我都懂。我也知道教育这些特殊的孩子，有多麻烦，有多困难。”
“但是，没有一个孩子是生来，就是魔童的。”
“那些，我们眼中的特殊儿童，如果他们运气做好，出生在了一个高知的家庭里。那至少他们还能得到及时的干预和治疗。”
“可如果，他们出生在了一个贫困的家庭里呢？”
“谁，会在乎他们的与众不同？”
“谁又知道，他们那些所谓的不听话，其实，是一种病呢？”
“公立的幼儿园不敢收他们，私立的特殊教育机构，那高昂的价格，也不是普通的家庭能够承受得起的。”
“如果我们天远，再把他们拒之门外。”
“那他们还能去哪里呢？“
“连我们都不收了，他们要是去了那些普通的公立幼儿园，就更不会有人管了。”
“但至少在我们这里，我们可以尝试着去进行一些专业的干预，给他们
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