脸上，露出了一个充满自信的笑容。
“全校动员！”
“利用这个周末，组织所有学生，尤其是生物社团的成员，去野外，进行一场类似春游式的标本采集活动！”
“当然，”他补充道，“要严格遵守保护法规。只采集普通的植物，不抓保护动物。昆虫的话，尽量只捡拾那些自然死亡的，或者数量极多的常见害虫。”
“我们要做的，是记录者，不是破坏者。”
......
周六上午，阳光正好。
天远学校的后山，以及湿地公园里，异常热闹。
生物社的学生们，背着捕虫网，拿着植物夹，扛着巨大的相机，像一群，快乐而又充满好奇的小小探险家，跟着生物老师，深入到了大自然的怀抱之中。
“老师！老师！我发现了一只，长得好奇怪的甲虫！”
“林老师！这里有一朵，我从来没见过的花！”
老师们，一遍又一遍地，强调着纪律。
“只采普通植物，不抓保护动物，尽量只捡自然死亡的昆虫或者数量极多的常见害虫。我们是记录者，不是破坏者！”
陈晨，初二（2）班的男生。
他平时，是个害怕虫子，有些内向的男生。
甚至，在学校里，看到一只毛毛虫，都会吓得，躲得远远的。
但今天，他却像变了个人一样。
他穿着一身，被泥土和草汁，弄得有些脏兮兮的校服，蹲在湿地公园的草丛里。
他的眼睛，一眨不眨地，死死地，盯着前方那朵，盛开得异常美丽的野花。
蚊子，在他耳边，嗡嗡地叫着，他却一动不动。
他的脸上，写满了，前所未有的，专注与温柔。
他发现了一只，刚刚死去的，还在色彩斑斓的凤蝶。
它那美丽的，如同彩绘般的翅膀，还保持着，完整的形态。
那是大自然的馈赠。
陈晨小心翼翼地，从自己的工具包里，拿出了一把极细的镊子。
他屏住呼吸，动作轻柔得，仿佛在触摸着，最脆弱的生命。
他轻轻地，夹起蝴蝶那，小小的胸部，放入一个，提前准备好的，三角形的纸袋里。
生怕，自己的一个不小心，就会碰掉，它翅膀上，那一点点，珍贵的鳞片。
那种，发自内心的，对生命的尊重与温柔，让旁边的生物老师，都暗暗地，点了
…。。