接下来的讲学环节就顺利多了。
崇文殿内，萧云舒坐在龙椅上以教化与实务为主题，结合薯种推广和河道修缮的案例，深入浅出地讲解学问需落地的道理，监生们听得聚精会神，偶尔起身提问，萧云舒也耐心作答，氛围比祭礼时轻松了不少。
谢清风站在一旁看着君臣互动融洽，心里也渐渐踏实下来。不过他在心里也偷摸腹诽了下萧云舒，今日讲课的稿子肯定不是他写的，他写不出这么好的文章，估计是哪个文笔优秀的翰林给他代笔的。
哼哼，今日知道维护自己的颜面了，那次明算科殿试的时候为何不晓得把他熬夜给写的稿子背一下？
讲学结束后，按既定流程该开始巡视国子监，讲堂、斋舍、藏书楼等等地方。萧云舒率先起身，笑着对谢清风说：“朕今日倒想好好看看，你治下的国子监，日常是如何运转的。”
起初的巡视也确实如谢清风所预料的那般，萧云舒在主要官员的簇拥下沿着既定路线缓步前行，偶尔驻足，询问几句监生员额和课程设置等常规问题，谢清风皆能对答如流，气氛颇为和谐。
但一走到明算科的成果展示区时，萧云舒就有点走不动道了。
与众人想象中可能出现的复杂机械或深奥图表不同，这展示台上摆放的，大多是一些造型精巧看似玩物的小东西。
有依靠巧妙的齿轮组和重力驱动，能自己蹒跚行走数尺的木质小龟，也有利用水流冲击叶轮，带动一串小人敲打乐器叮咚作响的水乐仪，还有依据七巧板原理但是更加繁复才能拼合的立体榫卯模型等等.....
这些都是基础组那边推导出来的公式，谢清风在系统中确定能在圣元朝用起来之后，为了给学生们阐释某些算学原理例如齿轮传动比、杠杆平衡、流体力学初阶概念等，带着他们捣鼓出来的小玩意儿。
谢清风觉得它们不过是教学工具，验证一些基础原理，没什么很大的用处，只能是当个摆件什么的。
刚开始陈远还建议他把这些东西整合一下卖出去，谢清风不是没有考虑过，但他不懂京城的市场，不知道有多少人喜欢这些东西，而且这些小摆件开模大规模制作的费用很高，可能卖出去的利润都没有开模的高，太不划算了。
这些技术可以用在农具改造上，但目前沈知远他们还在研究当中。
遂只能在明算科展厅当个吉祥物摆件。
让谢清风没有想到的是，萧云舒居然对这些摆件那么好奇，甚至可以说是......
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