十月二十二日，又一个周六，下午五点。
七岁的男孩乐乐没有像往常一样回到小区。他参加了学校组织的周末“趣味科学”托管班，地点在青少年活动中心。课程四点结束，老师目送孩子们被家长接走。乐乐的父母因临时加班，和他约好自己坐两站公交回家，他平时常这样走。
但乐乐没有出现在公交站，也没有回家。电话手表定位最后显示在活动中心后门的一条小巷，随后信号消失。
警方调取监控，发现乐乐放学后并未直接去公交站，而是绕到了活动中心后门，那里有一个穿着灰色连帽衫、背着书包的身影（背对摄像头）似乎在向他招手。乐乐犹豫了一下，走了过去，随后两人一起消失在监控死角。那个身影中等身材，无法辨认。
第二天清晨，乐乐被发现于两公里外一处废弃的小型儿童游乐场的沙坑里。他穿着整齐，书包放在身边，像是玩累了睡着。同样，窒息死亡，无明显外伤。他的右手紧紧攥着，掰开后，掌心是一颗晶莹剔透的、内部有彩色螺旋花纹的玻璃弹珠，崭新，在晨光下折射出迷离的光彩。他的左手手腕上，有一道很浅的、已经结痂的划痕，像是被粗糙的树枝或硬纸板边缘划伤。
现场同样被“整理”过：乐乐的鞋带被重新系成整齐的蝴蝶结，衣领抚平。沙坑旁，有人用树枝画了一个歪歪扭扭的笑脸。
乐乐所在的“趣味科学”班，外聘的指导老师之一，又是张明（他以志愿者身份参与多个儿童活动）。他负责教授简单的光学实验，其中就包括用棱镜和玻璃珠制造彩虹。张明的不在场证明再次无懈可击：乐乐失踪时间段，他正在活动中心礼堂协助另一场活动的彩排，有多人证明。
又是张明在场！又是手法相似（窒息、“整理”、留下特定小物件）的儿童被害案！但张明的不在场证明像铜墙铁壁。
警方压力巨大。连环杀童案，凶手可能潜伏在儿童教育或活动领域，且反侦查意识极强。
技术员从乐乐手中的玻璃弹珠上，提取到了一枚模糊的、非乐乐的指纹，以及一点点油性记号笔的墨迹。乐乐手腕的划痕里，找到了极微量的绿色纤维，像是从某种粗糙的绿色编织物上刮下来的。
林海感到前所未有的愤怒和无力。 两个天真烂漫的孩子，以如此相似的方式凋零。凶手在挑衅，在享受这种“隐形”的控制感。
林澈察觉到爸爸的低落，轻轻靠过来。他看到了乐乐手中玻璃弹珠的照片。
“爸爸，这个玻璃球，我
…。。