华的学生,也见过太多眼高手低的年轻人。
学生有创作热情是好事,有自信也值得鼓励。
但这是课堂,是传授知识的地方,不是自我展示的舞台。
更重要的是,如果陈铭的歌曲真有他描述的那么好,那确实值得一听;
但如果只是年轻人的一时狂妄,那这种在课堂上“自吹自擂”的行为,就实在有些扰乱教学秩序了。
“陈铭,”廖梅的声音平静下来,带着一丝审视,“你说这首歌是你创作的?”
“是。”陈铭的回答很简洁。
“既然是你自己的作品,又说得如此专业。”廖梅看了一眼陈铭,“那么——”
廖梅目光扫过教室里一张张年轻的脸:“不如你现在就给我们演示一下?反正教室里就有钢琴,吉他也能借到。”
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