这份没有半点好处，只靠着所谓「师德」的道德感与责任感维系的工作，汐见无意责怪，也认为自己没资格责怪若宫老师。
“可是——”
“没关系，现在还有时间，我会厘清一切，你们不需要太担心。”
“但那样的话小爱瑠不是在勉强自己吗？而且一个人能做的事终究有限吧。”
“是吗……”
汐见的双肩微微颤抖。
“……你觉得呢？”
成海用了几秒钟，才会意汐见是在向一直保持沉默的他寻求意见。
他稍微花一点时间整理措辞，接着开口说道：
“你的方法是错误的，汐见同学。”
“……”
“即便把全部工作揽在自己身上，她们也不会有触动，如果再出现类似中村学姐的情况，很有可能导致执委会内部产生再也不可能互助合作的裂痕，要是负责现场的执行委员罢工，你也打算替她们善后吗？”
汐见听完，无力地叹一口气，但是那声叹息夹杂什么样的感情，成海不得而知。
接着她慢条斯理地抬起脸。
“……那么，你知道正确的做法吗？除了用排班表规范她们，我实在不知道怎样才能让那些人认真工作。”
即便是在刚才汇报进度的时候，在场的人也看不到有干劲的家伙，她们也不大动作，只是不时地偷看自己的手表。
严苛的规矩是合理的逼迫方法。然而那只能用在还算有干劲，还看得到希望的人身上，不适用于只会责怪他人的人。
不仅如此，阻断这种人的退路，可能反而让对方双手一摊，完全放弃。
“我去拜托学生会借调人手如何？”
若宫老师提议。
“若宫老师能办得到的话，执委会就不会是现在这样了吧。”
“唔……”
风羽子同学见状也开口说道。
“那么我去跟其他社团交涉——”
“没时间了，我们也没有多余的人手能够从头指导新人。”
成海摇头。
“巧妙地跟她们做好协调，才是最快的方法。”
听他这么说，汐见若有所思，问道。
“成海同学难不成已经有办法了？”
风羽子同学和若宫老师也不由好奇。
成海没有直接回答，而是将游荡不定的目光定格在一点，眺望着会议室窗外，操场上运动
…。。