从头到尾看了一遍。表格做得比他预期的好。数据准确，逻辑清晰，注释到位。虽然分析深度有限，但作为初三学生的课题，已经远远超出了同龄人的水平。
“很好。”他说，“思路清晰，继续努力。”
陈曦高兴地笑了。“那我能得多少分？”
“如果我是老师，给你95分。”
“为什么不是100？”
陈默想了想。“因为你的分析还停留在财务层面，没有深入到商业模式和竞争格局。比如，宁德时代的护城河是什么？比亚迪的竞争优势在哪？这些，光看财报看不出来。需要调研，需要跟管理层聊，需要跟客户聊，需要跟竞争对手聊。”
陈曦若有所思。“那等我长大了，也能去调研吗？”
“能。等你高中毕业，暑假来公司，跟着研究员一起去。”
“真的？”
“真的。”
陈曦高兴地拍手。然后她突然问了一句：“爸，等我高中毕业，能用上真正的AI吗？”
陈默看着她，笑了。“那时候，AI可能已经不是你今天看到的这样了。”
“那是什么样的？”
“不知道。但肯定更聪明。”
陈曦歪着头。“那它会不会取代你的工作？”
陈默想了想。“不会。”
“为什么？”
“因为AI读得懂数字，读不懂人心。投资，不仅是数字，更是人心。公司的管理层是人是鬼，客户是真心还是假意，竞争对手是强是弱——这些，AI判断不了。至少，现在还判断不了。”
陈曦点头。“那我以后要学AI，也要学人心。”
陈默笑了。“好。都学。”
2022年1月20日，陈曦的课题报告完成了。她写了三千多字的分析，配了十几张图表，还有参考文献。报告的最后一页，她写了一段致谢：“感谢爸爸教我如何看公司，感谢妈妈教我如何查数据，感谢陆方叔叔教我如何用Python。虽然我做得还很浅，但我会继续努力的。”
沈清如看到那段致谢，眼眶有些湿润。她把报告拍下来，发到家庭群里。陈默在群里回了一个大拇指。陆方回了一个“加油”的表情。
2022年1月25日，陈曦的课题报告在学校得了“优秀课题奖”。她回到家，把奖状举到陈默面前。“爸爸，你看！”
陈默接过奖状，看了一遍。“不错。继续努力。”
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