强度的学习和陌生的环境，作为父母，那份揪心和不舍便难以抑制。他们担心儿子过早承受压力，担心他无法适应集体生活，担心他失去普通少年的快乐。
苏航和林薇得知后，既高兴又有些矛盾。苏航（舅舅）更倾向于支持：“这是多大的机遇啊！清北少年班，多少人梦寐以求！航航有这样的天赋，就不能用普通孩子的标准去要求。那里有最好的老师，最聪明的同伴，对他的发展肯定更好！” 林薇则更谨慎：“机会是好，但孩子还小，心智是否成熟到能应对那种环境和竞争？要不要等两年，大一点再去？”
苏父苏母更是舍不得孙子远行，忧心忡忡：“孩子还这么小，生活能自理吗？吃得好吗？睡得好吗？被人欺负了怎么办？在家里千好万好，出去了就得自己扛……”
家庭内部的意见出现了分歧。但所有人都知道，最终的决定，必须由靳寒、苏晚，尤其是苏航自己来做出。这不仅仅是一个关于“上学”的选择，更是一个可能决定孩子未来人生轨迹的重要岔路口。
夜深了，孩子们都已睡下。靳寒和苏晚却没有睡意，相拥坐在起居室的沙发上。窗外月色如水，室内一片静谧。
“晚晚，你怎么想？”靳寒低声问，手指无意识地摩挲着苏晚的肩膀。
苏晚将头靠在靳寒胸前，轻轻叹了口气：“我很骄傲，真的，为航航骄傲。但我也很害怕。怕他太辛苦，怕他孤独，怕我们错过他成长中重要的时刻……他才十三岁，寒哥。”
“我知道。”靳寒收紧手臂，下巴抵着她的发顶，“我和你有同样的担心。但我们也看到了，他在面对那些复杂问题时，眼里的光。那是一种找到自己热爱和擅长的领域时才有的光芒。陈教授说得对，常规的课堂，可能已经无法满足他思维的饥渴了。少年班，或许能给他一片更广阔的天空。”
“可是……”苏晚的声音有些哽咽。
“没有可是，”靳寒的声音温柔而坚定，“我们最终要听的，是航航自己的心声。李教授也说了，夏令营是一个双向选择的机会。我们可以陪他去看看，让他亲身体验一下，也让我们亲眼看看那里的环境、老师和同学。然后，一家人，包括航航自己，我们一起，好好商量，再做决定。无论如何，我们要让他知道，家永远是他的后盾，无论他选择哪条路，我们的爱和支持，永远不会变。”
苏晚抬起头，看着丈夫在月光下显得格外深邃的眼睛，那里有担忧，但更多的是理解、支持和一种深沉的父爱。她心中的彷徨和不安，似乎被
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