”
鹿溪也打开自己的小背包，哗啦一下倒出一堆独立包装的小饼干、牛肉干、果冻、巧克力…瞬间在桌上堆起一座零食小山。
苏陌看着这阵仗，嘴角忍不住抽了抽：“…两位，我们是来学习的，不是来野餐的。这氛围是不是有点过于喜庆了？”
鹿溪小手叉腰，理直气壮：“学习也是要消耗体力的！脑力劳动最耗能了！对不对，沐沐？”
沐卿风看着桌上琳琅满目的零食，又看看苏陌那副无奈的样子，轻轻点了点头，小声道：“鹿同学说得…也有道理。”
鹿溪立刻像得了圣旨，拿起一块巧克力，在苏陌眼前晃了晃，大眼睛里闪着狡黠的光：“你就说吃不吃嘛！”
苏陌看着她那副“你奈我何”的小表情，心里叹了口气：你就拿这个考验干部？
哪个干部经不起这样的考验？
“吃。”
说是四人一起学习，但实际上，很快就变成了苏陌一个人的“三面打”教学现场。
他像是围棋高手同时应对三个不同段位的对手，需要根据每个人的水平，用他们能理解的方式进行讲解。
沐卿风毫无疑问是上等马，她的问题往往直击要害，涉及到知识点之间的关联和深层理解。
苏陌通常只需要在关键步骤或思路上轻轻一点，她便能立刻领悟，甚至能举一反三。
只是今天，苏陌察觉到沐卿风似乎有些心不在焉。
有两次他讲完，她眼神还有些飘忽，需要他重复一遍关键点。这是苏陌认识她以来，第一次看到这位班长在学习时明显走神。
中等马鹿溪，劲头十足，但基础和理解力需要引导。
她提出的问题往往很具体，有时会陷在某个步骤里出不来。
苏陌给她讲题，需要多些耐心，一步步引导她找到思路，就像疏通溪流中的小石子。
不过这个过程也颇有趣味，苏陌时不时会故意用些夸张的比喻或者反话逗她，看她时而恍然大悟、时而气鼓鼓的样子，也算是高强度脑力劳动中的一点调剂。
至于下等马刘杰…
苏陌在给他讲完第三道“根据题意显然可得”但他非要问“怎么就显然了，哪里显然了？”的数学题后，内心已经是一片苍茫的草原，上面奔跑着一万头羊驼。
兄弟，你真的是人类吗。
这条件不是白纸黑字写在题里吗，你怎么就跟瞎了一样看不见呢？
苏陌看着刘杰
…。。