下结论。既然这里是研学基地，不如你们也‘研学’一下，看看我们到底在做什么，然后再决定要不要带走孩子，好不好？”
这句话倒是让张伟的父母愣了一下。他们原本准备好了应对各种无赖或者推诿，却没想到对方会提出这样一个要求。
林晓顺势说道：“请两位先喝口水，平复一下心情。我们的课程还在继续，如果你们不介意，可以旁听一节我们的‘乡土文化课’，看看孩子们的真实状态。”
或许是李大山的镇定让他们感到有些理亏，或许是周围村民虎视眈眈的眼神让他们不敢轻举妄动，夫妻俩互相看了一眼，最终默认了这个安排。
在去教室的路上，林晓低声对李大山说：“大山，这事儿不能硬碰硬。咱们得让他们看到，咱们的教育是有价值的。”
“我知道。”李大山沉声道，“咱们得让他们明白，所谓的‘吃苦’，其实是另一种‘滋养’。”
来到教室窗外，课程已经开始。只见那位名叫张伟的男孩，正和其他几个同学围在一张木桌前，手里拿着刻刀，专注地在一个木头上雕刻着什么。他的额头上确实沾着些灰尘，手上也缠着创可贴，但那双眼睛里闪烁的光芒，却是他在城市课堂里从未有过的明亮与专注。
讲台上，一位老艺人正在讲解着木雕的技法，孩子们听得津津有味，不时发出惊叹声。
透过窗户，张伟的父母看到了这一幕。他们原本紧绷的脸，在这一刻，似乎出现了一丝松动。