像蜷曲的虫子，还有的像分叉的树枝或简单的几何图形。沈放一个也不认识，但他立刻明白了——这是阿杰和林薇，为了在这与世隔绝的孤岛上生活，尤其是为了教导“海星”而创造或约定俗成的、一套极其原始的“象形文字”或“符号系统”！波浪可能代表潮汐或海浪，贝壳代表贝类，虫子可能代表某种滩涂生物，树枝或许代表海草或特定植物……
阿杰用炭笔，在“地图”旁边，对照着那些符号，缓慢地、清晰地，写下（或曰画出）了几个。然后，他指着石板上的“地图”，用低沉而平缓的声音，开始说话了。不是讲故事，不是哄孩子，而是用一种近乎陈述事实的、清晰的口吻，对依偎在怀里的“海星”说：
“看这里，是家。”他用粗壮的手指，点了点石板左上角一个简陋的小房子标记，那房子甚至画出了倾斜的棕榈叶屋顶。“我们从这里，向东走。”他的手指沿着一条用炭笔标出的、断断续续的虚线，慢慢移动到那片代表滩涂的区域。“太阳，到这里的时候，”他指了指石板边缘一个代表太阳的、带光芒的圆圈符号，又模拟太阳划过天空的轨迹，停在大概上午九十点钟的位置，“潮水，会退到这里。”他的手指，从代表大海的、画了波浪线的区域，移动到那条代表低潮线的横线。“这片，露出来，”他圈了圈那片“滩涂”，“湿的，软泥，下面，”他的手指点了点那几个代表特殊位置的圆点和小圈，“有吃的。这个，”他指向一个贝壳符号，又指向滩涂上某个标记点，“很多，大。这个，”指向一个像蛤蜊的符号，指向另一个点，“躲沙里，要挖，用手，这样。”他模拟了一个挖掘的动作。“这个，”指向一个像小虫的符号，眉头微蹙，语气严肃了些，“看到，别碰，会扎，痛。记住。”
“海星”听得极其认真，小脑袋随着父亲手指的移动而转动，大眼睛紧紧盯着石板上的图案和符号，嘴里偶尔会发出模糊的、模仿父亲的单音节：“家……东……水……退……吃……挖……”他甚至还伸出自己胖乎乎的小手指，学着阿杰的样子，小心翼翼地、虚点着石板上的某个符号，仰头看阿杰，得到阿杰一个微微颔首的肯定后，便咧开嘴，露出一个混合着自豪与懵懂的笑容。
林薇停下了手中的活计，目光温柔地注视着这一幕。她没有插话，只是静静地看着，仿佛阿杰此刻所做的，是这世界上最自然、也最重要的事情。
沈放坐在原地，如同被施了定身咒，动弹不得，只是怔怔地看着，听着。阿杰那低沉而平缓的讲述声，“海星”那含糊却认真的模仿声
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