了，包括鼎鼎有名的四大学霸，纷纷停笔在了倒数第二个大题上。
最后一个大题确实难，难到李恒都足足开动脑筋想了10分钟才找准脉络下笔。
看他画草纸，看他列式算题，本身教数学的罗老师都跟着松了一口气。
找准了方向就好办，没到5分钟，最后大题也被李恒写满了。
答案是±2
看到这个±，罗老师皱了下眉，但没提醒，慢慢离开，去了教室前面。
同时大声喊：“还有最后20分钟，大家检查下学号、姓名、班级和座次号，不要漏填，不要写错了。”
跟着检查完学号姓名，李恒用20分钟时间把所有题目认真检查了一遍，临了拧好笔帽，惬意地伸个懒腰。
“当当当…当当当…”
当老旧的终考铃声响起，李恒站起身，在监考老师的催促下，跟随大家往教室门口行去。
快要到门口时，罗老师突然对他说：“李恒，亏伱还是个高手，最后一步答案都没算对。”
李恒愣了一下，“哪个题？”
罗老师说：“明明是个2，你为什么算成了正负2？”
李恒快速在脑海中过滤一遍最后的大题，然后打个哈欠说：“老师，如果是2的话，您得去找那个出题的老师，漏写了一个已知条件。”
看到李恒出了教室，罗老师立即找出他的试卷，就那样趴桌上核对了起来。
收完卷子，教导主任问：“老罗，你们这次出得也太难了吧，我看最后两题都是空的。”
“没，这小子做完了。”
“李恒？他估计能打多少分？”
罗老师没回复，把最后的题目细细检查两遍后，才拍拍脑袋：“还真漏了一个限制条件，前晚刻蜡笔刻到大半夜，太困了没发现。”
教导主任探头过来：“那他答案对了？”
“嗯，算他踩了狗屎运。”
说完，罗老师心有不甘地说：“就不应该让他学文科，要是理科，搞不好能冲击一下清华北大。”
教导主任摇了摇头：“也难，李恒语文和英语还是差了点火候。”
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