恒脑壳一头包，两个大。
真没想到纸片人周姑娘认真起来，可是一点都不含糊啊。
问题是人家没有指名道姓说，语气也极其温婉，主打一个让你主动对号入座，主打一个让你猜猜猜？
最关键这两句话实打实来自《三国演义》啊，是这本名著里面的经典语录。
就算别人想反唇相讥都没落脚点，只能保持矜持吃哑巴亏。
这就是复旦大王的智慧。
兵不血刃就把委屈还了回去，且人家还无法反击。
因为反击就显得无理取闹嘛。正可谓是手段高明至极。
如果第一个意思是对余老师的告诫与反击。
那第二层意思恰恰相反，释放善意，释放和解信号。
周诗禾希望余老师能成为《三国演义》中的「英雄」，成为「人杰」，大度且有容人之量。
她这是主动给余老师、给她自己一个台阶下，
之所以她主动，因为余淑恒毕竟教过她大学英语这门课程，是她真正意义上的老师。
所以，作为学生，作为低头不见抬头见的邻居，周诗禾愿意让一步。她不想穗穗和李恒他们总夹在中间为难。
当然，这是她第一次缓和关系，也是最后一次让步。今后不可能再有。
整个过程有礼有节，即表达不满也释放善意。听与不听，接与不接，她把选择权交给身为长辈的余老师。
好吧，在这一代人的观念里，老师一般划为长辈范畴。
麦穗也后知后觉明白了其中意思，右手不着痕迹抓住闺蜜手心，紧张地替诗禾捏了一把汗。
周诗禾冲穗穗浅浅地笑一下，十分端庄的坐在那，不动如山。
担心两女剑拔弩张，也担心余老师傲娇要强，李恒朝余老师阳光一笑，赶忙转移话：
「对了，诗禾。我和余老师这次过来，主要是关于纯音乐专辑分成问题。你有什么想法没？」
他这是礼貌的先问对方，若是周姑娘自已有具体想法，那说出来，三人可以和和气气地坐一起商量。
如若对方没有具体意见，那再把余老师的分配方案摆台面上，三人面对面做讨论。
他这是充分尊重了合作搭档的想法和自由，保障合伙人的权益。
没想到周诗禾没有任何犹豫，温温婉婉说：「分成我不要」
不等她说完，李恒摆手打断她的话，「那不成！那可不行！这毕竟不是一笔小数目，
…。。