学子的观念，既没必要，也没意义。
毕竟他不是那种照本宣科的老学究，也不打算循规蹈矩。
大道万千，殊途同归，总归是教授“书道”。
陈逸顿了顿心神，便提笔挥毫，写下三个字。
一为象形，二为魏青体，三为行书。
笔画不同，却都是同一个字：“书”。
只是在写下这三个字的同时，陈逸以真元勾动天地了。
笔停之时，便有芳华荧光浮现在云松纸上。
不仅如此，他还特意在上面留了一些道意，使得那几个字上有了几分淡然洒脱之意。
陈逸写完退到一边，刚要说什么，就见马观等人的目光都已被那幅字吸引。
原本安静的学斋，隐约出现些许声音。
“芳华显现，书道有成。”
“不，不止是这样，其上应有先生的意境，落笔成画……大成？”
“这必定是书道大成！”
陈逸微一挑眉，看向学斋后面一位身材修长的学子，暗道这位有些见识。
芳华隐现是书道小成标志，意境便是大成。
不过见此情况，他倒也不急着开口。
等到声音停歇之后，陈逸才在这些学子或赞叹或敬服或疑惑的目光中，微笑道：
“怎么样，我写的还不错吧？”
“额……”
马观等人脸上神色顿时呆住。
这时节的书院先生大都是有学之士，多以君子自居，谦虚、严肃为主。
哪怕那云松纸上的三个字的确很好，若是其他人写出来，多半会谦虚的说“还要勤加习练”云云。
哪像陈逸这样直白的自夸“不错”。
可接下来陈逸的话，就更让他们呆愣了：
“你们也可以做到，其实不难。”
声音虽小，却如同惊雷般炸在众人耳边，以至于他们大都想不出其他的话语，只记得“做到”两字。
“不难吗？”
“我也能？”
“若是不难，怎地大魏朝那么多书法名家，少有能写出‘字显芳华’的人？”
不过喃喃片刻，马观先一步回过神来，郑重的站起身行了大礼：
“还请先生教学生书道！”
结合之前几个问题，他彻底明白了轻舟先生的打算。
——不仅要教他们书，法，还要传他们书道啊！
其
…。。