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洛克从自己的工位上，找出三份资料，分被交给了三名同事。“这是我做的三种凤梨魔植的预实验数据，我一个人本来做不过来。现在我们小组内有四名正式巫师，就等于拥有四倍申请三大魔镜的使用权限的机会。我们四个人都可以使用三大魔镜解析……”
“我们要争取，让我们小组内的凤梨类魔植的资料，做的比茜草类魔植的资料还要丰富。”
“你们先帮我做完这个项目，我也会帮你们找到合适的课题，去申请你们的基金。”
洛克道：“我们四个相互帮助，可以创造出我们原本所有没有的力量。”
作为平级关系，塑造共同目标是最重要的，否则这个小组，所有人只会推诿责任，责任边界不清，表面答应，实则动力不高。
平级关系最大的特点，就是其中没有上下级的权力。
比如，自己有一句话决定自己的学生格雷戈尔和朵拉·威廉姆斯的未来的权力，却没有对这三个同事有这样的权力。
所以，自己就需要塑造共同目标和共同的敌人，来形成小组内的凝聚力了。
梅森女巫、巴雷特巫师和芙蕾雅女巫，在洛克的激励和描绘的未来之下，果然得到了激励，变得非常积极了起来。
等三人暂时离开工位以后，洛克则是将注意力放在了威廉姆斯这位新来的学生身上，同时将一瓶高级泣血龙葵药剂递给格雷戈尔。
洛克对格雷戈尔问道：“对了，格雷戈尔，你是否要参加学徒级的竞赛？”
格雷戈尔想起他之前参加育种师竞赛，结果惨败的经历，顿时脸色煞白。“不……老师，我不想要参加竞赛。”
而威廉姆斯则是眼神亮起来，连忙站上前，对洛克说：“老师，我想要报名今年的云泽湿地的学徒级的育种师竞赛。”
格雷戈尔果断地默默退后，想要降低自己的存在感。
洛克奇怪地看向格雷戈尔。“你为什么，这么抗拒参加竞赛？”
威廉姆斯也奇怪地看向格雷戈尔。“听老师的话，参加竞赛，不好吗？”
格雷戈尔非常紧张，脸色发白。“很……很好，老师平时对我也很好。但问题是……我心理承受能力不行。上次参加竞赛，什么成绩也没有出来。”
洛克微微皱眉，自己原本还想要让格雷戈尔带一下威廉姆斯，现在看来这个想法是不可能了。
自己还不如反过来让威廉姆斯带格雷戈尔，这两名学生的性格完全是相反的
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