们的，继续，继续。”陆广财摆摆手，走到陆怀民身边，压低声音，道：
“这是公社教育专干，赵主任。听说咱们办了扫盲班，特意来看看。”
赵主任五十出头的样子，头发梳得一丝不苟，眼镜片后的眼睛锐利地扫视着仓库。
他走到墙边，看那些粉笔字，又走到桌边，翻了翻摊开的资料。
“这些……都是你们在学？”他拿起一本《代数》下册。
陆怀民点头：“是。有些同志想……多学一点。”
赵主任没说话，继续看。
他看得很仔细，每本书都翻几页，每张草纸都扫一眼。
终于，他转过身，面向所有人。
“同志们，”他的声音不大，但很清晰，“我叫赵志国，公社教育办公室的。今天来，没别的事，就是看看咱们陆家湾这个……‘学习小组’。”
他顿了顿：“说实话，来之前，我心里是打了问号的。农村办扫盲，不稀奇；可能把高中数理化也摆上桌，还能坚持这么些天，不多见。”
仓库里鸦雀无声。有人紧张地搓着手，有人低下头。
“但是现在，我看见了。”赵志国的声音温和了下来，“我看见二十几个人，在田里劳累一整天之后，晚上还聚在这里，学写字，学算数，学这些……对种地看起来‘没用’的东西。”
他走到陆怀民面前，问：“你叫陆怀民？”
“是。”
“这些，是你张罗起来的？”
“是大家伙儿一起干的。”陆怀民恳切地说，“王老师教识字，李文斌、赵援朝他们教课，队里也支持，主要是……大家都想学。”
赵志国点点头，又问：“听说，你还鼓捣着修好了队里的水车，改良了镰刀？”
陆怀民有些意外，还是老实回答：“照着书上的法子，试着弄了弄。”
“好。”赵志国只说了一个字。
他重新转向众人，提高了声音：“同志们，我今天来，不只是看看。我还带来一个消息。”
他从公文包里拿出一份文件，展开就着煤油灯的光，念道：
“根据上级指示精神，为配合国家教育事业恢复与发展，各公社需选拔一批具备一定文化基础、学习态度积极的青年，参加县文化馆组织的集中培训班。为期两到三个月，每周日全天授课，由县中学教师主讲。培训内容涵盖：语文、政治、数理化基础知识。”
文件念完了，仓库里安
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