回家放好衣服，跟着韩茜赶到学校时，正好赶上下午第一节课开始。
下午第一二节是数学课，第三节体育课，接下来的自习时间，王宇飞便要去另一栋楼参加韩文乐的奥数训练班。
课程安排自然是没什么压力的。
毕竟数学对他而言是强项，所以上课的时候自然是不用听课的，王宇飞将全部精力放在了没看完的书本上。
英语书暂时放在了一边，因为王宇飞发现，这种只需要死记硬背多听多练重复性记忆的学科，对他而言其实没有多大挑战性。
他现在欠缺的只是词汇量跟耳听练习。前者对他而言不成问题，至于后者……韩阿姨就是高中的英语老师，想必各种教材家里肯定不会少，各种音频资料更不会少。
更让王宇飞感兴趣的是物理化学生物这些理科类的学科。
尤其是物理，当生活中常见的一切，用学术的语言给出定理之后，让王宇飞只觉得充满了美感。甚至比数学还有意思。
看到各种电路知识时，王宇飞发现他又掌握了一个能力，在他再次看向教室内所有电器时，似乎能够直接在大脑中构建出各种整个学校立体电路图。
当然，不止是一个平面或者立体图形，还有密密麻麻的各种数据。
高压电线进入变压器降至220V左右然后进入配电房，在经过各种规格的电线输送到每栋楼每个教室，按照大楼的结构在哪里设置电缆井最科学，线路怎样连接最为安全又节省，采用不同的方式会造成多少损耗……
很难想象，只不过是看了最基本的电路内容，大脑怎么能联想到如此多的东西，甚至升起，甚至当眼前出现整个立体图时，王宇飞自己都觉得诧异。
直到脚被人狠狠的踢了一下，王宇飞才从这种玄之又玄的感觉中退出。
上课时候能踢到王宇飞的自然是郭晓怡。
当王宇飞醒过神时，看到郭晓怡站了起来，正目不转睛的看着黑板。
好吧，这是被点名回答问题了。
王宇飞抬头，看向讲台，年轻的数学老师正一脸阴郁的看着郭晓怡，黑板上最下方则写了一个简单的计算题。
“已知1/a+1/b=9/2(a+b)，则a/b+b/a=？”
王宇飞在心底叹了口气，类似的题貌似昨天晚上刚刚跟郭晓怡讲解过，但显然妹妹并没有听懂昨天他讲的这些内容。
只是在这种情况下，他能怎么办呢？只能飞快的将答
…。。