问他。
“没落下。”
“《礼记》读到哪了？”
“《乐记》。”
“凡音之起，由人心生也。”
秦训导背了一句，然后停下来，等王砚明接。
“人心之动，物使之然也。”
王砚明接下去。
“不错。”
秦训导点了点头，下颌微微扬起，眼角的细纹比刚才深了些。
“背得好。”
“这段的释义呢？可还记得？”
王砚明想了想。
“人心本来是静的，感于外物而动。”
“动起来，就有了声音，声音有了节奏、旋律、高低，就成了乐。”
“所以乐不是从外面加给人的，是从人心里面长出来的。”
秦训导听着，没有点头也没有摇头。
等王砚明说完了，他才开口。
“《乐记》这一段，朱子的注说感于物而动，性之欲也。”
“你刚才说的，跟朱子的注不一样。”
王砚明沉默了一瞬。
随即说道：
“学生读《乐记》的时候，觉得朱子的注，把动说成欲，太窄了。”
“人看见春天的草长出来，心里动了，那个动，不一定是欲。”
“看见秋天的叶子落下来，心里也动了，那个动，也不一定是欲。”
秦训导看着他。
目光里有一种王砚明以前在讲堂上没有见过的东西。
不是赞许，也不是否定，是一个读了半辈子书的人听见一个十四岁的少年，说出自己想过但没有说出口的话时，脸上才会浮现的意外之色。
“这句话，不要写在卷子上。”
秦训导说道。
“学生知道。”
王砚明回道。
“嗯。”
“心里知道就行。”
秦训导把名册在手里轻轻拍了一下，随后挥手说道：
“行了，上课去吧。”
“是。”
王砚明朝他鞠了一躬，转身往讲堂走。
走了几步，秦训导的声音从背后传过来。
“王砚明。”
他停下来，回过头。
秦训导站在梧桐树的影子边上。
阳光从枝丫间漏下来，落在他石青色的官袍上，亮一块暗一块的。
晨雾已
…。。