后，发现我的学员中有一名叫包国维的同学。
当时我就在想，这两篇文章会不会是我的学员写的？国维，你能回答我这个疑问吗？”
黄埔不少学员会写文章，发表文章的也有不少。像蒋羡耘，贺中韩他们这些人，发表军事理论的文章偏多。也有写诗词的同学。校长就特别喜欢蒋羡耘的文章。
现在学生写诗词，就像后世学生唱歌差不多，都会来两句，但要想上媒体发表，那人可就少了。
包国维点点头：“瞿老师，是我。”
“好，果真是我的学生，写的好。国维，你是大才，日后的成就不会低，黄埔的训练要勤奋，但文章也不能落下，这是相辅相成的，要齐头并进。
这两篇文章我格外喜欢，已经能背下来了。
尤其是这首回答。
质疑暴力世界，怀疑一切形式的虚妄和浮夸。不相信天是蓝的；不相信雷的回声；不相信梦是假的。一连串气势非凡的排比不仅彰显了清醒的思辨和否定怀疑精神，同时也以小见大，由浅入深，将具体的自然万物和模糊的理性情感完美结合。
国维，你这诗，很美很美。”
“老师，我会唱您翻译的国际歌。这几天跟老师学习了俄语，再通过您翻译的国际歌，我自己也试着写了一版。您给看看。”
包国维拿出一张纸来。
是以后传唱度最大的国际歌中文版。
歌词略有变化，调子是一样的，瞿教官边看边唱了下：“......从来就没有什么救世主，
也不靠神仙皇帝！
要创造人类的幸福，
全靠我们自己！
我们要夺回劳动果实，
让思想冲破牢笼！
快把那炉火烧得通红，
趁热打铁才能成功！”
包国维也在一旁跟唱。
“国维，你是大才！人才，翻译的很好。能有你这么一个优秀的学生，我很高兴，很欣慰。这一版，我会把它进行发表。
你要继续努力，千万不能泯灭了自己的才华。”
太年轻了，年轻是好事，有无限可能。
但年轻人太气盛，昙花一现的也不少。
就像校长之前说的，要杀杀蒋羡耘的傲气，那也是有道理的，年轻人也需要受到一点挫折打击才能更好成长。
瞿教官穿上了便装，离开军校去了码头，出发前往上海。
包国维继
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