接收并储存下来。
对阿初来说，那些藏书里的历史、诗歌和民谣都是她早已知晓的内容，但她还是依照该隐的建议，一个字一个字地去阅读，组合每一个文字符号的意义，试图只从文字符号本身来理解其中包含的内容。
尽管她也说不清这些想法是来源于她自身在世间的见闻经历，还是来源于无时无刻不在增加沉淀的生灵记忆，她还是欣然完成了该隐老师布置下来的读后感作业，成日里拿着笔在纸上写写画画，乐此不疲。
夜幕降临，该隐起床，静悄悄的城堡翻了个身，打开大门，亮起灯光，又响起仆人们匆忙的脚步声。
该隐的作息时间还是挺规律的，阿初没过几天就全部摸清楚了，并成为了该隐每一天睁开双眼后第一个见到的人。
“给你看看我今天写的，是不是有进步？”
阿初把作业交上去，稍显期待地看着躺在被窝里打哈欠的该隐。
“坐。”
该隐坐起身，拿过一旁的枕头垫在腰后，拍了拍身侧。
阿初也不客气，让坐就坐，让坐哪里就坐哪里，直接跳上床盘腿坐在了该隐身边。
该隐平静地做了几次深呼吸，把刚睡醒后未免蠢蠢欲动的生理反应压下去，低头浏览手里那一卷长长的羊皮纸。
“嗯，很有进步，最起码已经脱离了我的字体，不过模仿的痕迹还是太重了，你看，这几个出现在不同段落的同一个字母，尤其是最后这一点收尾......”
该隐正在检查并点评的，是阿初的字。
一个人的笔迹也是一种私人印记，也成了阿初所要面对的一道难题。
别的不说，用自己的手指握着笔，一笔一划地写字，这种体验对她来说都是新奇的。
模仿是一切的开始，当该隐发现阿初把他的笔迹模仿得丝毫不差的时候，就开始了字迹培养计划。
只从他一个人这里模仿是不行的，既然要模仿，那就把所有能找到的笔迹都模仿一遍，最后总能形成一种属于阿初自己的笔迹。
有句话说得好，复制一个人的思想叫做抄袭，但整理复制很多人的思想，那就叫做研究了。
该隐的这个计划得到了阿初的热情响应，多亏他这领地物产丰饶，才能负担得起纸笔的消耗，不然的话，光是阿初每天写字花费的羊皮纸，都要把该隐搞穷了。
至于该隐为什么不点评这些读后感的内容，而是专注于字迹这种外在形式......
…。。