然而楠源欣看出了怡儿的心思，从怡儿问玉婷那一刻开始，她就看出来了，不过她并不感到有什么不好，反而认为怡儿很聪明，确实，师生有别，她之所以要睡在怡儿寝室，就是想看看怡儿到底有没有分别意识，有的人和事物是不能共处的，只有分清这一点，才能去区分感情上的事。
因为怕让朋友难过，所以没说自己的见解，这正是大局观意识，她们还要共处很久呢，不能在这时候闹别扭，这才刚开学，就分化，是非常危险的宿舍关系。
在这一点上，怡儿能忍让退步，已经证明她的思想很成熟了。
楠源欣心中很欣慰，果然，她没让自己没失望，至少在价值观上，她已经做到了正观。
“那老师睡我卧室吧，我睡沙发上就好。”怡儿说。
“不不不，大欣欣姐姐要跟我睡一个床上。”欣欣说。
“啊？欣欣要跟老师睡卧室吗？”怡儿一愣，她是真心想把卧室让给老师的，自己睡沙发就挺好的，越睡越暖和，可是没想到欣欣要和老师睡。
“是呀！我床大，人又小，一个人睡在上面感觉空荡荡的，要是有个人陪就好啦，在家的时候床上有好多好多 毛绒玩具的，但是这里什么也没有，我就拿了一只小熊熊。”欣欣说。
“那，那老师怎么想的呢？”怡儿问。
“跟欣欣一块睡呀，怎么啦，怡儿想跟我睡觉觉吗？”
“啊？我…我不是啦，就是怕老师不习惯。”怡儿自己都不知道自己该说什么，回答是吧，不好，回答不是了，就有点嫌弃的意味，感觉里外不是人。
“好啦好啦，老师逗你呢，快睡觉吧。”
“好！”大家齐应，怡儿和玉婷把垃圾和棋全部收好后，洗了洗，回到卧室。
怡儿躺在床上，一闭眼，脑中就浮现出今天经历的种种事，奇怪的同学、锻炼的枫蓝、善良的玉婷、可爱的老师……这一切都让她感到好温暖，这是自己这么长时间以来，除了哥哥他们，第一次从别人那里感受到的温暖。
这时，她想到哥哥，哥哥现在应该在睡觉吧，好像把今天经历的事全部告诉他呢，但自己不能打扰哥哥休息，哥哥很忙的，要执行任务，自己必须要体谅哥哥才是。
但激动的心情久久不能平复，就算不说其他的事，那也要把老师睡在她们寝室的事告知哥哥才行，于是想到简讯，对了，可以给哥哥发简讯嘛，这样哥哥明天醒来就能看见了，还不用打扰到哥哥。
正如怡儿
…。。