茶杯和茶壶，帮程开元倒了一杯热茶。
“我反正从小就很淘，我爸都是奉行棍棒教育理论的，在我这就有了些思考”。
“说说”
程开元微笑着接了茶杯，拿了筷子却没着急开始吃，等着李学武的下文。
李学武点了点头，看着他说道：“我那位心理医生朋友跟我说，好孩子都是夸出来的”。
“哦？”
程开元看了李学武一眼，缓缓地点了点头，若有所思地说道：“夸出来的”。
“对，她称之为正向激励”
李学武给他解释道：“我看她教育过自己的孩子，从来都不是先否定再批评，而是先肯定再引导和鼓励”。
“东北人嘛，母亲的口头禅都是‘我看你像什么什么’嘛~”
“比如带着孩子上街，小孩儿看见别人吃苹果了，他也要，一般的家长就会说我看你像苹果，或者直接说没钱”
“她不是这样的，她会说你今天穿的衣服很漂亮，很干净，要是吃苹果的话容易弄脏了衣服，大家就都不说你漂亮了”
李学武看着程开元点点头，道：“我在部队上带队伍讲究的是令行禁止，但在家不行，在厂里一样不行”。
“严苛的管理必然会带来情绪和心理上的反抗，除非有严明的纪律和规范，统一的生活和行动时间，所以硬性的制度不适合企业的日常管理”。
“我跟我闺女之间的相处，让我有想到是不是应该也要给下面一些包容和鼓励呢”。
“嗯，有道理”
程开元点了点头，示意了李学武动筷子，边吃边说：“我跟你的经历有些相似，我也是转业去的机械厂，那时候就没有你想的这么多，走了不少弯路”。
“可能是我这个人听劝”
李学武笑着看了他一眼，意有所指地说道：“听人劝吃饱饭嘛哈哈~”
“有道理，呵呵”
程开元也笑了起来，点头看着李学武说道：“我当年要是有你这份心境，也不至于总是撞的头破血流了”。
“也有不好的地方”
李学武吃了一口饭，抬起头看了他一眼，道：“没有实践就没有发言权嘛”。
“这倒也是~”
程开元理解地点了点头，道：“不过你还年轻，有的是时间去思考和研究，这一点是很宝贵的，不一定非要去亲身经历也能学习到先进经验嘛”。
“对了，你刚刚有说到那个案子，是
…。。