于海，从我者其由与？”子路闻之喜，子曰：“由也好勇过我，无所取材。”】
这条确实给了很清晰的注释，但偏偏少了处常识——他笑指道：“由便是仲由，人家字子路。”
裴液恍然。
“孔子说道若不能行于天下，我就坐个小船去漂泊海上，会跟我走的大概只有子路吧。子路听了喜形于色，很得意，孔子瞧了他一眼，立刻改口说，子路也就是比我勇猛些，其他没什么值得一看。”方继道乐呵呵道，“所以大家都笑——你若知道子路由来性直莽撞，师徒俩常常斗嘴，就更有意思了。”
“.”裴液其实也没觉得多有意思，这一個个名字于他都很陌生，弄懂意思都费劲。但处在这环境里，看着方继道乐呵呵跟他分享的样子，也不禁勾了勾嘴角，又低头凝眉去研究注释。
这样轻松的气氛持续了几乎整个午课。
直到讲授抵达了如下一条，许绰照常诵读，堂上气氛却静了下来，监生们并没有端正坐姿，但手上轻松的小动作却停下，面容也敛了下去。
【季子然问：“仲由、冉求可谓大臣与？”子曰：“所谓大臣者：以道事君，不可则止。今由与求也，可谓具臣矣。】
许绰照例释义，裴液有些茫然地感受着堂上气氛，与其说是凝重，倒不如说是一种尚未爆发的蓬勃。
方继道也沉默片刻，偏头轻声道：“【四门学】中有八百名我这样的生员，所谓‘庶人子弟之俊异者’。”
裴液微怔：“.‘具臣’是什么意思？”
“充数的臣子。”
“.”
而许绰也并未就此展开，只是望了眼天光就停在这里了，平正道：“《八佾》篇里，定公问：‘君使臣，臣事君，如之何？’子对曰：‘君使臣以礼，臣事君以忠。’”
“现下《先进》中又说‘以道事君’，事君以忠或以道，诸位有意者可写篇论说交予我，记得写好自己的出身姓名。”许绰收书入匣，“今日课毕，诸君自便吧。”
然而没有人动作，学生们都端正望着台上女子，待其重新系好袍子，朝后面望去一眼，裴液立刻合上书，和方继道匆匆道别，跟上了女子的身影。
“我和监里打了招呼，你日后便是院里学生，随时来上课就好。唯一件事：结业之后，‘监生’身份是没有的。”裴液接过书匣，两人走在树荫点点的廊道上，“于无家世荫庇者而言，这是选拔出的名额，你不通文字，这名额不能直授给你。”
裴
…。。