因为机甲驾驶是有一定风险忄生的，尤其技能越高，风险越大，所以只有专业方面非常扎实的教授们，才能胜任这门课的教学工作。
夏洛在假期里没能得到专业教授的指点，也因此，她现在还需要打磨自己的《机甲技》，尽快入门。
托马斯·劳赫教授，是其中一位精通《机甲技》的教授。
这学期，他被安排来教三年级上半学期的《机甲技》。
在《机甲技》的领域，一通百通，能教复杂《机甲技》的老师，必然也能点拨她入门基础的部分。
劳赫教授如今年纪也已经偏大，亲身示范的环节可能不太会有，但从旁指点还是绰绰有余的。
对于这些教授来说，年纪越大才越是吃香的。
他们要教授的学生都是天分非常强的，很多时候不需要他们亲自做出示范。
对教授们来说，更重要的是常年累月的教学经验积累。
只有这样，当学生在学习某一项机甲技、却又出现问题的时候，他们才能更快地做出判断，究竟是哪一个环节出了问题，也才能更加迅速地指导学生进行调整。
看着劳赫教授走进教室，夏洛已然做好了心理准备。
这门课不会那么容易的，但她不会退缩。
现在的她，已经离自己的目标更近一步了！