学们各自目瞪口呆，反复验算了半天，突然掌声雷动。
对李宝柱犹然起敬。
薛璞打了个瞌睡，抖擞精神缓缓说道：“好了，今天的事情我想大家感触颇多，
脑神丹做不了的题，让一个没吃脑神丹的同学做了，哈哈哈，你说奇怪不奇怪吧。中国人有中国人的思维方式，西方人有西方人的思维过程。
大家用西式数学，解不开中国八卦九宫的谜团，也不见得中国思维下的传统数术也能全计算了，计算机代码下的C语言理论。
就好比大家认为学习成绩不好的李同学，能通过他的认知解开这个九宫之迷一样。
课本上的东西并不是全部，思维认知局限于别人给你构件的价值桎梏当中，人们始终无法完成自主的独立思考。不过成了某些统治你的人手中的工具。
就好比井底之蛙，不知道天地大小之辩，也是那朝生暮死的蜉蝣，不通宵古今往来的交迭。
做人不能学青蛙，跳进教科书给你设下井里一辈子不出来。也不能学蜉蝣，只知道眼前的事情，而不以前人为借鉴。
李同学能从课外书里得来知识，那为何一些自诩满分的好学生却不能呢？
学习不能只相信教科书，做人不能不分辨善恶。
成绩好坏，更不是一个歧视他人的借口！
我今天想要告诉各位的，还有很多，大家慢慢体悟吧。
希望大伙儿，有一个自由独立的心和一个君子的三观。”
薛璞说罢，喝了口枸杞水，向各位同学拱了拱手，教室里一片沉寂，只有王海英还在气急败坏，薛璞心道：“也罢，有的人能救，有的人不能。道貌岸然压迫学生思维的人更恶心。”
同学们低头思索适才发生的事情，本来洋洋自得的威风傲气全都消去。
薛璞问道：“好啦，愿意把“脑尸蛊”驱除的，站到我右手便，不愿意的站到左手。”
同学们纷纷起立战队，一群课代表看着老师脸色，不敢驱除。
而不少同学都答应驱除脑尸蛊，他们面面相觑互相嘀咕，终于都站到了薛璞右手一侧。
薛璞微微一笑，从怀里掏出，驱邪符法，咬破手指在符咒上写写画画。
同学们都蒙了，讲了半天合着是来传播封建迷信的？
薛璞笑而不语，用剑指削断了饮水机水桶的上端。
口中念着咒诀，噗呲一股火焰，把灵符烧着，本来以为是装神弄鬼的同学，顿时懵
…。。