陶，渴望进步，而且听得津津有味的，像我这样的学生（嘻嘻，虽说有点厚脸皮自夸的嫌疑，但我的数学可是班级数一数二的）；第二类是想要进步，但无奈基础稍差，听着听着发现越听越听不懂，摇摇晃晃的犯困打瞌睡，偶尔还不由自主“点头”的同学；第三类便是压根就听不懂，也不想听，趴在桌子上睡觉的同学。
但是，小胡子班主任是极其负责的一位老师，他总会采取各种“手段”和“措施”来调节课堂气氛，让犯困的和睡觉的同学能够尽量清醒一点。
上课提问，上讲台做题是最常用的手段。
小胡子一般总会找一些第二类和第三类的同学先“打前站”，当“炮灰”，当他们在战斗中出现“攻不成攻，守不成守”的颓势之时，再由第一类同学“势如破竹”般“结束战斗”。
就在第二类和第三类同学站起来“一大片”，等待小胡子号召第一类同学破局时，一个衣衫褴褛、披头散发的农村妇女来到教室外，循环往复走了好几个来回，不知道想要做些什么。
小胡子和好多同学都看到了她，但是为了不影响教学效果，小胡子一直都没有作出任何反应。
北方的十一月份的温度已经到了零下。
透过窗户，可以看到那个村妇穿着一身破旧的棉袄棉裤，棉袄上还有一两个补丁，凌乱的头发中夹杂着些许白发，似乎很久没有清洗梳理一般，本就有些苍白、不太健康的脸色在冬季寒冷的肆虐之下，充满了干瘪没有水分的皲裂之纹。
大约过了十分钟，那个村妇似乎下定什么决心一般，试探性的走上前，轻轻的敲了敲教室的门。
“咚咚咚！”
小胡子自然注意到了这位村妇，开门将她迎进教室。
“你好，你找谁？”小胡子毕竟是人民教师，没有表现出“以貌取人”的姿态，礼貌的问道。
那个村妇进来先是向小胡子鞠了一躬，怯生生的说道：
“老师好！”
小胡子哪里受得了这个，赶忙阻止，“别这样，别这样”，再一次问道：“您找谁？”
“不好意思，打扰你们上课了！”村妇又鞠了一躬，说：“这里是198班？您是张端，张老师吧？”
小胡子一听，有些意外的样子：“您认识我？”
“第一次来给孩子报名的时候见过您一次，后来村里农活比较多，就再也没来过。”村妇陪着笑脸说：“我是咱们班张学平的妈妈。”
“哦！原来您是张
…。。