“早知道我也好好背背诗词了!”
“他为什么能够免去家庭作业?”
“老师为啥不给我这样的机会呢?”
“关键是他背的这些诗词和对联大多数都没有听过呀!”
“凭啥会背几首诗就能免去家庭作业?”
“还是自己不够优秀,要不然这好事还能轮到他?”
……
一众埋怨的声音此起彼伏,说什么的都有,怎么说的都有。
“好了好了好了!”王芳老师直接制止了这场无休止的抱怨,言语中有些恼怒的说道:“你们想要这样的机会也行呀,都不用我出题,谁能答出王丰出的诗词,谁就可以享受这样的待遇!”
全班鸦雀无声。
“哼!告诉你们,机会永远都是留给有准备的人!要准备什么你们在座的每一位都比我清楚的多!天天抱怨怎么会有好成绩?即便是天上掉馅饼,你最起码手里也得准备个盆吧?”王芳老师借此机会狠狠的教训了我们,不过,确实有道理。
“好了,这些话说得多了你们烦,我们言归正传。”王芳老师在王丰身边踱着步子,思考着说道:“有了,我就出个‘草’字,你就把你心中所有带草的诗词都说出来!”
“草!”
“有那么多‘草’字的诗词么?”
“嘿嘿,老师故意刁难人,肯定她也不希望王丰不写一个学期的作业!”
“老师就是老师,真够‘阴’的……”
“咱们都不会,王丰他也不可能说出那么多草!”
“咱们看好戏看好戏,看看他怎么被老师耍,嘿嘿!”
……
正当其他同学抓耳挠腮,怀着各种想法“看戏”或是在冥思苦想着到底有哪些诗词里含“草”的时候,王丰想了想,便开始了他一个人的“表演”:
“离离原上草,一岁一枯荣。”
“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”
“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”
“青山绿水,百草红叶黄花。”
“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。”
一个,两个,三个,四个,五个……
“一周的作业免了!”
一如刚刚的对诗和对对联一般,王丰每说一句诗,同学们由最初的悄声数数到最后的齐声数数,甚至大声数数,均是心生佩服之感。
而且,每当王丰说出一句带有“
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