因为石抹广彦交待过的缘故，赵与莒对这两个孩童颇感兴趣，特别是叫秋爽的，竟然能如此维护同伴，这在赵与莒眼中，是一个好品质。
不过，他也没有因此揠描助长，相反，他将这两人都放在龙十二的小队之中——因为龙十二的缘故，他的小队几乎就是进度最慢的小队。
此时，赵与莒已经开始给新来的孩童上了两日课了。
与去年不同，孩童们的文具是人手两个空白的小册子，两枝自制的炭笔，一个练字用的沙盘。每日赵与莒在黑板上写下的东西，都要他们一字不漏地记下来，在没有统一印制教材的此时，这便是他们复习的工具。
上课时是大班上课，一共一百名孩童，三十七是曾学过一年的，每日里赵与莒先给他们讲些新内容，再布置上五到六题作业，让他们在下计算。六十三名是新来的，赵与莒又要从头开始，一点一滴地教他们。他反复交待，若是新来的孩童有不明之处，可以向学兄学姐请教，学兄学姐应尽己所能倾力相助。而新来孩童的作业，也是打乱了让学兄学姐们批改，赵与莒自己只批改原先三十七人的，故此工作量虽然有所增加，不过还在他能承受的范围之内。
这种大班教学，在后世赵与莒穿越来时，还在某些偏远山区存在，偶尔想起那些仍然采用这种方式教学、全年薪水不过是几袋大米的民办教师，赵与莒便有些唏嘘。
秋爽与李云睿倒是让赵与莒刮目相看，这两个孩童都极聪明，性子也很坚韧，又很是乖巧听话，虽然李云睿性子有些倔犟沉闷，却不是个撩事的人。他们原本比同一批的孩童晚到几天，可七日之后，他们便赶上了这些孩童的进度，又过十日，他们便在这批孩童之中脱颖而出了。这让赵与莒有些庆幸，这两个孩童都是好坯子，若是被石抹广彦扔了，那就太过可惜。
倒是一向是好孩子榜样的韩妤，最近神不守舍，让赵与莒有些恼火。她学习上原本就是弱项，几乎在所有孩童中垫底，这一来更是落了下来。
“阿妤，你这些日子总是心神不宁。”这日午后，赵与莒将她叫到书房问道：“究竟是有何心事？”
韩妤涨红了脸，她原本就是个腼腆之人，被赵与莒这般说，几乎要将头垂到胸脯下去。
等了好一会儿，也未曾听到她回应，赵与莒皱起眉，他觉得有些失望。人各有所长，他对韩妤的要求并不高，不是要她成为顶尖聪明的才女，只是希望她能当一个合格的班长，料理好孩童们的一些日常事务，但若是她连自己的事情都处理不
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