跑来书院整日里看书，是为了啥？要是因为你这点小事儿真让吕大郎的叔父吕知州生了厌恶感，那才是得不偿失哩！毕竟自己过“发解试”，他可是自己的主考官，孰轻孰重，自己当然懂的。
摆脱了这个小麻烦，狗儿回了书舍，书院开学之时，曾找过金老夫子，希望他建个书楼，把时下火热的科举书籍和以往的试题都置办一份，这样书院里的学子也有个样子做参考。
可惜因为钱的事儿没做成，考科举和后世的高考大同小异，除了背书就是做题。
在后世为何城市里的孩子考的分数总比农村里孩子高？除了教师能力之外，还因为市里的孩子们有资源。
正所谓，课外习题做不完，课外辅导上不完。
古代也是如此，唐朝韩大学士的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，从另外一个角度解读，就会有不同的发现。
“勤奋”和“刻苦”是这时代的读书人从不缺少的，除了那帮官衙内，也没人敢不重视学业。
所以这时代，考中科举欠缺的是什么？去掉个人的智商问题，唯一的差距就是学习材料。
想要汲取更多更广的知识，“书山”和“学海”是必不可少的。
就像是鹿苑书院，先生教授的也就是许多年前的书经，若是想学习些别的知识，就只能去“富裕人家”借书来读，但是人家龙州县学，除了旧的一些书经，那些时下新出的文集和题目以及朝廷出来的政务大事儿，都会有专门人来跟新。
比如说，年前沸沸扬扬闹的“完颜宗弼生死事件”，消息灵通的，晓得是个乌龙事儿，迟钝一些的，仍旧在揪着头发，琢磨一篇好策问，毕竟谁都不敢保证，主持考试的考官，会不会脑洞奇葩的问你一句，
“宗弼死，汴京安否？”
后世考公务员，里面出的题目那个不是脑洞齐开，角度刁钻？
所以每一个考生都是脑回路爆炸的选手，可以说是人生中智商最巅峰的时刻，若有不信的，你可以试问一下自己，以现在你的状态，再去做当年你高考的试题，还能得几分？
古人考试也是如此，所以狗儿对于前几道选自《周礼》和《孟子》的题做完后，毛笔就停在了试论这一道上。
一般试论题，多是让考生评论经史记载的某个典故或某一位历史人物，但是今天，这个据说来自国子监的老教授！居然出了个“还健在的人物”，这是个什么意思？
首先，题中的完颜宗弼，是个屡屡侵犯大宋国境的
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