中更繁琐，也更有挑战。他要负责带一个小组（被他私下命名为“攻坚组”），主要负责协助主教练进行基础技术训练、游戏化的分组对抗组织，以及镇场子……
晚上甚至要查寝，防止这群半大小子躲在被窝里用手电筒看漫画或者偷偷玩手机。每天从清晨六点吹响起床哨，到晚上九点半查完寝，日程排得满满当当。身体的疲惫是实实在在的，但看着那些孩子在绿茵场上不知疲倦地奔跑、为了一个球权拼尽全力，因为一个漂亮的踩单车过人而赢得满场喝彩，因为一次低级的停球失误而懊恼地捶地，耿斌洋心里却有一种奇异的满足感和责任感。
他将从于教练那里学到的近乎严苛的训练方法，结合自己的理解和耐心，转化成了更适合青少年的训练内容。他格外强调战术纪律和团队配合。
“杨军！”
他叫住一个总喜欢埋头带球、直到撞上人墙才罢休的胖墩墩的小前锋，“知道你脚下有活，但足球是十一个人的游戏。看看你的左边，李小明已经跑出空当了，为什么不传？”
“我、我觉得我能过掉他……”
叫杨军的小男孩低着头，嗫嚅道。
“觉得？”
耿斌洋蹲下身，平视着他的眼睛，语气平静却带着不容置疑的力量，“在球场上，‘觉得’是最不可靠的东西。要用眼睛观察，用脑子判断。一次成功的传球，比十次失败的过人更有价值。去，和队友做个撞墙式二过一，完成三次，算你完成任务。”
杨军愣了一下，看着耿斌洋没有半分玩笑的眼神，只好乖乖地跑向队友。
对于防守队员，他则反复灌输位置感和协同性。
“张强！你是中后卫，你是最后一道闸！你的任务是守住位置，指挥防线，而不是盲目上抢！你上去了，你身后的空当谁来补？”
“刘威！你和他是一个整体！要协同移动，保持合理的距离！就像……嗯，就像你们数学课上学过的联动齿轮！”
他用自己擅长的方式，将复杂的战术概念简化、类比，努力让这些孩子们理解。他发现那个叫刘威的瘦高个中后卫，虽然身体还单薄，但位置感极佳，敢于呼喊指挥，有点像缩小版的丛庆，便对他格外关注，私下里多教了他一些卡位和预判的技巧。
一天下午，进行分组对抗赛。耿斌洋所带的“攻坚组”对阵另一个助教带的“闪电组”。比赛进行到下半场，比分胶着。耿斌洋这边获得了一个前场任意球，位置不错，但稍微有点远。
“
…。。