--/.---/.---/--./.-../..-/.---/-../-./-./.-/.-./-.../.---/.-/.-./---/.--./..-./.../.-../-../--/-.../--./--./.-./.-./.---/-../--.-/-./-..-/.-././.-../-../../.-./--/--./-./-./.-/--/./--/..-./.-./.-./--/-..-/-/-./--./--/..../.-../..-./../---/.--./..-./-.-/
………………
“各位对于这道题的理解，以及解题的过程，我都已经看到了，虽说做出来的人并不多，但是至少能看出大家都努力去尝试了，很不错。”端庄的西装，金丝眼睛轻轻地搭在高挺的鼻梁上，文一凡理了理因为微风而稍稍有些乱的中分，笑着看向所有人，“可惜，我并没有看到我所期待的那种方法。”
看到众人不解的目光，他笑了笑，解释道：“班里一共有十九个人做出了这道题，仔细看了一下大家的思路，无非就是将这整个式子不断地降次，来获得自己想要的答案，还有一些小调皮通过证明△＜0，直接宣告此题无解——这种取巧的方法或许初中我会给你判对，但是接触了虚数的高中，是不允许这种方式的。”
“小……小调皮？”又是一阵“嘘”声，甚至有的女生一脸兴奋地交头接耳，很明显她们就是用的那种取巧的方法。
——对，就是这样。
嘴角略微勾起一丝弧度，文一凡不动声色地冷笑着。
——来吧，继承者，我一直都在这里等着你，白天我是受学生爱戴的老师，夜里则是令人闻风丧胆的作家，你又如何能够发现我呢？
“其实，这道题与我曾经给你们出的题是一样的，都有着其中的含义，而通过这道题，我想要向你们传达的信息是——熟能生巧。”
右手挥舞，缓缓地在黑板上写下“x²+9x+81=0”，他接着解释道：“如果有数感极强的同学，应该能够发现这种方法：我们在两边同时乘上（x—9），大家看一下会发生什么呢？”
(x²+9x+81)(x—9)=x³—9³=0
x³=9³=729
——不错，熟能生巧，继承者。如若我没猜错的话，你身为学生，经验必然不如理查德•史密斯那般丰富吧！即便对上你的老师，
…。。