好地藏起，
自己的感情，
还有向往。
任凭着它们在心灵深处，
升起，降落，不断回荡。
你应该默默地看着它们，
就像欣赏夜空中的星光。
别声响！
从这首诗的寓意上来看，我更认定这双鞋就是冷欣送的，这首诗多么符合我与她之间的关系，她无意是在告诉我，收下她的礼物，就像什么也没发生一样。
我想，大概她也是被我的高超武功所征服，我能打动陆雨馨，自然也能打动她了。
而作为一个老师，在我把对陆雨馨的情感，移恋到她身上后，有意无意间，我看她的眼神一定不一样，她肯定能够看出，我已经对她产生了爱慕，所以借这双鞋为媒，提醒我不要走火入魔，一来会耽误我的学习，二来也会影响她的名声。
既然不能、不愿或者不敢接受我的爱慕，同时又为了不伤害我的自尊心，在送我一双如此珍贵的鞋子的时候，附上这么一首诗，不正好可以安慰我青春期的冲动吗？
她的意图再简单不过了：送鞋子给我，证明她懂我的心。写诗给我，让我把不该有的幻想隐藏起来。
可我却更加激动不已，甚至热血沸腾了。
我想冷欣可能还不清楚，身处青春期叛逆中的我，她越是想如此理性地解决这个问题，就越来激发出我丧失理性的疯狂追求。
就在这时，我发现宋妮娜不停地用眼角朝我这边瞟，等我抬头看她时，她慌慌张张地把头低下，漂亮的脸蛋上绯红一片。
看她那样子，我特么有点蒙圈了：冷欣送我礼物，她紧张什么？
转而又想，是不是冷欣中午把这鞋塞到抽屉时，被宋妮娜看见了？这货要是把这事抖露出去，冷欣这个班主任还怎么当？
我把发票藏好，把书包小心翼翼地塞进抽屉，然后用膝盖碰了宋妮娜大腿一下，等她眼角的余光朝这边瞟来时，我侧头靠近她，轻声警告她：“别到处乱说！”
说完，我就坐直身子，两眼直视前面，看着冷欣津津有味地讲着课，眼角的余光，也在观察宋妮娜的反应。
宋妮娜悄悄地点了点头，过了好一会，她脸上的红晕才退了下去。
冷欣象往常一样，给我们讲述复习的重点，因为在文化课考试之前，我们还要进行专业考试，甚至要到省城去参加校考，所以她指导我们，如何化解文化课和专业之间的矛盾。
她讲课非常生
…。。