不仅是对学生进行这方面的训练，形成行为记忆。
也要对学生在学习习惯和养成上，做一些工作，让他们接受一点，不论以前在小学时段的基础怎么样，可到了中学后，就是新的开始。”
听龙秀彬所说，还是很靠谱的。长善完全中学招收的学生，除了部分班级很可能是优秀生源。绝对多的学生，都可能是基础差的学生。不过，从初一七年级招收的新生看，他们在小学再差，也不会差到哪里去。
因为目前的小学段，是老师抓学习最紧的时段，反而在七年级之后，老师不可能再像小学段那样抓了。
小学课程少，语数两科的老师发力折腾，学生自然不会有太大差距。学习上即使有成绩高低，学生接受到的外因压力，基础差的学生会更多。