“你说说看。”先生说。
说什么？安康一脸愕然。
“先生，共工怒触不周山是传说。我等怎知他是如何触的？”坐在安康附近的一个学生开口说道。
先生冲那个说话的学生一瞪眼，那学生赶紧埋头看他的书简。
安康自然明白这个学生是在提示他先生问他的问题。
“传闻说是用头触的。”安康不太记得这个洪荒年月的神话传说的细节，随便说了一句。
先生说：“我知道是用头触的。我是问他是怎么触的？”
“啊？”
怎么触的？
当然是站远了来一个助跑，快接近不周山的时候一低头，轰——，不周山就倒了。
共工怒触不周山虽然没见过，西班牙斗牛倒是从电视上看到过很多次。共工和西班牙斗牛不是一样的吗？还能怎么触？
“学生实在不知，望先生赐教！”安康诚恳地说。
安康虽然对学堂里上的这些课没有什么兴趣。但是难得今天碰到一个让他感兴趣的话题。
先生背着手一边踱步一边摇头晃脑道：“不周山者，天地之柱。上连天，下连地。无论触其上触其下都无法令不周山折断。唯有触其正中。”
安康愕然。
先生走到安康面前说：“你可曾折过就餐时使用的箸？”
箸，就是筷子。
安康点点头。
“你要折断一只箸，是折中间还是两头？”
“中间。”安康用诚恳的语气回答，眼中尽是茫然。
这算是个什么问题？这个先生讲文学讲得好好的，怎么开始讲起初中的力学来了？这学堂还开设了物理课吗？
莫明其妙！
课上得莫明其妙，不过下课倒是正如所料。
正因为整个学堂的学生今天表现得十分好，所以先生提早一个时辰就放学了。
学生们拥着安康说要请他吃饭。安康也想偷得半日闲，和他们一起去乐呵乐呵。
毕竟来这里好几天了，每次从城里经过都是浮光掠影地从车里看看。这座古代的城里到底有什么不同还真不了解。
安康一走出学堂的大门，那个被他忘掉的被人窥视的感觉又出现了。安康向四下望了望，没有发现任何异常的人，也没有发现任何异常的事。到底是谁今天从早到晚一直在窥视我呢？
这种感觉十分奇怪！
四个家丁早从先生那
…。。