后满目委屈地哽咽道：“子书知道。”
见状，陈师如众学子一般为之沉默，唯独那瞌睡之人，仍在酣然寻梦。
“唉……”良久沉默后，陈师怅然一叹，后负手转身、走向台案道：“旧者不去，新生不来……吾等不尽当因逝去之人之物长叹，当为眼前及今后之事作怀……大黄一事，如此便罢吧。”
闻言，众子皆为沉默，后同声附议道：“是，先生……”
声虽不重，却也不轻，已足够将那魂睡梦走的家伙惊醒。
“呃！是，先生……”一被惊醒，此子先是一番东张西望，但见众人都如此应称道，他便也如此跟着做了。
此时，陈师正好走到前方的师案前，且轻慢慢地转过身来。
而因为角度的关系，陈师也一眼便得以瞥见那身着兽皮的学子。
但见对方昏沉的神态和惺忪睡眼，陈师不予厚望地摇了摇头，随之深深挺胸地舒释了一口心气，环顾着其余学子道：“大治便略，同诵为民。”
“是，先生……”众子齐声顿首。
“民心所向，国之兴长。为民者，消民之患，解民之忧，庇民之危，谋民生出路……”众子朗朗诵吟。
“嗯——鞥——”闭目聆听中，陈师颇觉满意地吟首出声，后神态乐享地吟首道：“为民者，善思民之所思，善想民之所想……”
“嗯——鞥——”见状，一众学子也学模作样地发出一声拖着长音的长赞，后一个个摇头晃脑、有模有样地撑扶立着书册吟首道：“为民者，悉知民之所需，又当为师……”
自然，这其中，另有两人心不在焉，还一人搪塞乱编。
“师之其道，育美性良德、崇仁尚善，助子弟有所成，授技、术以傍身，当适时更教政，非专攻学也，非专攻论也，卸之重负，谋之未来，自可向心而聚，长治久安……”吟诵至此，众学子悠悠一顿，后悠悠吟首道：“如此，是为治国略，为民篇。”
“嗯——鞥——”陈师悠然吟首，带着不甚满意的笑容，似回味无穷。
“唪。”少顷，陈师悠悠一笑地睁开笑眼，后背负着双手走向师案道：“译文虽简，白话作古，但道是相通，汝等不可谨记而不为。”
“吾等自谨记而为。”众学子悠悠吟首，面上笑意融雪。
此时，陈师已经来到师案前，随之转过身来面向众学子。
一眼望去，无一子不可教也，笑眯眯的陈师面上笑意更深了地点了点头，容光焕发
…。。