是看药材的品相和质地，二是看炼制的技术和方法，三是看炼制的丹炉的品相……”覃夏继续说道。
樊禹与大多数的同学一样，在认真地听课，并认真地做着笔记，唯恐有什么听漏了，记录漏了。
终于到了教师与同学们交流互动的时间了。
“今天，我们交流互动的内容就是讨论丹道……”
丹道？对一个新生来说，这可是一个很高深的问题。
第一节课就讨论这个高深莫测的问题，很多学生感到茫然，不觉邹起了眉头。
樊禹慌忙从自己的识海里搜了一遍，终于知道了一些关于丹道的知识。
樊禹前世就是一个丹道很深厚的符阵师，他的丹道理论和实际操作水平不是盖的。
还有，授课都是从浅入深的，据说学院里的很多教授都是这样。但是像这个覃夏这样另类的教育方法，在学院里却是未有谁尝试过。
覃夏胆敢用这样的方式教导学生，不是无知的表现，就是对自己你教育水平非常的自信，不然，就是给一个水缸给他做胆，他也不敢去做。
看来，这个年级轻轻的少年教师，实在是太狂妄啦。
“哼，这种的教学方式，简直就是乱来的。”突然，从课室的某一个角落里传来了一声冷哼。
原来，这个学生也是很有天才的，甚至天才到从他见到覃夏第一眼开始，从他说出第一个字开始，就心里对他的教育方式就非常大不满。
现在，他听到覃夏如此的宣言，就再也忍不住出声了。
“是谁如此的大胆？”覃夏心里感到很怒火。自己堂堂一名高材生级的学院讲师，居然第一节课就被学生提出批评和质疑！
但是，覃夏还是装着很有修养的人，于是就淡然说道：“我知道我的教学很是别具一格，你们很多人都不认可。额，新事物都是难给人接受的。”
“还有啊，既然我能够站在这张讲台上，我就是那么的教授了，你们难道连尊敬老师也不知道吗？真是有你这样的学生的。”
“你是一个令人尊敬的老师？”那个学生不然冷笑一声，然后说道：“能者为师，想你这样的教学水平，你还有意识说你是教师吗？”
“这个学生，请问你叫什么名字？”见到这个学生如此的嚣张，覃夏心里有点火，但是碍于教师的情面，他还是很有礼貌地问道。
“我叫慕容吹水。”那个学生不可一世地回答道。
“……什么.吹水？哈。
…。。