不熟悉的东西，他无法保证是否能够还原构建出来。
身形来到海加尔山，唐源看着已经有些坍塌的场景，脑海中念头一转，虚无之中再次浮现出滚滚氤氲，不仅缓解了世界树的坍塌，而且还在慢慢的进行着修复。
身体飘然而下，穿过世界树的枝丫，唐源飘浮在永恒之井上空，将一只手探入湖泊的水面，随着无意识的翻动手掌，似乎有点点光芒在不断生成、飘散。
就在小唐同学不断进行着尝试的时候，世界种之外，166校区的操场上。
一名名监考老师与昨天站立在方阵之外的情况不同，更多的监考老师反而运转功法，身形飘浮在方阵之上，沿着某种航线进行巡逻飞行，不断的关注着考场内的考生情况。
虽然操场上的孩子们，每一个人的身形都被滚滚氤氲所笼罩，但是，随着他们在世界种内的操作进程，身体上笼罩的氤氲之气也会随之发生变化。
每一名监考老师基本都不是第一次监考，不说本身经验丰富，在监考之前，教委还将世界种考核之中，考生所可能发生的情况编制成一本书籍，不仅考前需要集中培训，就连此时，他们身上也随身携带着这本书籍。
一般来说，所发生的变化，无非是颜色、流动之类的变化。
比如暖黄色、乳白色、艳红色、赤红色、冰蓝色、蔚蓝色....
每一种不同的颜色，都代表着世界种内正发生着不同的情况。
氤氲流动也是如此。
渥流、遄流、颓流、逆流、涌流、澴流...
每一种流动方式，也都有着各自的含义，搭配着氤氲的颜色，能够从外界有效的观测到内部的情况。
突然，第二大区处氤氲的变化引动了监考老师的注意。