最后一行,的第二个同学。因为队列是按个子高矮排的,站在同学的角度,越是前面的同学越高,越是右边的同学越高。最后一行的第二个同学身高还算可以,但他的站立姿势总让人觉得有问题。
何言走到他的旁边,拍了拍他的肩膀,命令道:“第四行,第二列,立正!”
有的同学被这个口号吓了一跳,也跟着把动作换成了立正,幸好被旁边同学及时提醒了一下,又调整回了稍息姿势,然后接着钻研全脚三分之二的问题。而那个被叫到的同学,则是马上调整成了立正的动作。
结果不立正还有的看,以立正,他的站立姿势就彻底暴露出问题了。
怎么说呢,这个人立正的时候,上半身有点驼背,但被何言稍微纠正一下,他就能听起胸膛。就是下半身的问题比较大一点,别人就算不立正,站直的时候双腿也都是自然伸直的,而这位第四行第二列同学的双腿,则是呈现一种自然屈膝的状态,屈膝角度不是很大,但一眼就能看出来。
而且更要命的是,不管何言怎么提醒这个同学,这同学都觉得自己已经站直了。何言也没办法,只能弯下腰,拍了拍那同学的膝盖,说:“腿伸直!”
然后,那同学的腿依然是弯的。
何言一愣:“我还就不信了!”
说着,他两只手一块上,直接把那同学的一条腿给掰直了。那同学则是一脸懵逼的听到自己教官问道:“知道什么叫腿伸直了吧?”然后莫名其妙的点了点头。而等何言手放开的时候,他腿又变成了微微屈膝的状态。
何言看到这一幕,也有点无语了。于是,他只能叫同学出列,然后把同学站立时的状态用手机拍下来,给他自己看。那同学则是一脸淡定的说道:“我以前就知道,但我站不直。”
TF?黑人问号脸。
“难道是身体有缺陷?”何言将男同学自习打量了一番,然后摇了摇头:“不能啊,这个世界上还有连我都看不出来的毛病?不,这不可能。”
然后他听到男同学说:“我就感觉我的腿是站直的,我家人说我原来也不这样。”
“那是从什么时候开始的呢?”何言又问。
“我也记不清具体的了,我第一次听说的时候是初一军训。”男同学说道。
何言若有所思的点了点头,然后想明白了,这就是站立姿势的习惯问题。时间长了,习惯了,就感觉不出来了,所以没办法凭借自己的意识站直。
可这算怎么回事?
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