母那样对待过的自己现在也过得很好，那么被欺负的人又凭什么不会像自己一样过得好呢？】
时间转回到在未知教室中，睁开眼后不久。
玉丸检查了一番自己的身上，发现自己身上除了通讯工具以外的东西都还在还多了一份剪下来的报纸刊载着欺凌引起的自杀事件的报道。
死去的学生的名字是竹林，看到这个名字的瞬间，就突然就像是没有忘记过一般想起来的一件事情。
被自己抛在脑后的那个当初在中学时被自己欺凌的学生，似乎就是这个名字，喻宛若无其事地收好。
推移到第2次考验后，看影像后。
喻宛看着这个影像，听这声音，有种浑身的血液倒流的错觉，这是自己在哪里见到过的光景，似乎有点熟悉。
记忆慢慢的清晰的起来，不是见过，不是听说过。
他是从那个踢上去的孩子的视角来体验这个的，他所说的话从自己口中说出来的，虽然声音经过加工，但毫无疑问这声音的原主人是自己。
是什么人记录了这个片段怎么做到的，还在这里播放出来，是有人在窥视着他吗？
参加过三次考验的老师们已经获得了标志保健室的钥匙，现在则是一致决定先去走廊尽头看看，这次的门上玻璃另一边也呈现出了新的场景，正如老师们预想的那样是保健室。
他们又一次看到了千夜，他躺在保健室的床上，似乎只是呆呆的看着天花板，很快龚子老师来到了他的身边，俯视着他，他也看向了老师。
就像是比谁能更能绷住脸一般，两人未发一言互相凝视了一会儿，这场比试似乎是千夜输的，于是龚子老师坐在床边也笑着跟他对话。
和在班级里或者社团里的样子不同，千夜时不时会露出笑容。
接着他坐了起来，脸色显得比一开始好一些，他在龚子老师的耳边说了什么之后，看了一眼窗外
像是犹豫着该不该这样做一般，千夜认真的老师的眼睛，搭着他的手腕再一次凑近。
如同心跳间隔般短暂，千夜坐回了能看清龚子老师表情的距离，继续对他诉说着和倾听着。
【下面公布关于龚子老师的秘密。】
【他的秘密是和死者学生有着不纯的师生关系。】
【他的父母在她小时候就离婚了，上初中时一直照顾着他的父亲，也亡故了，他没办法联系到圣母，从一个父辈亲戚搬到另一个父辈亲戚家，没有得到任何人的爱与亲情。】
…。。