才子佳人、帝王将相、落魄书生、股肱之臣，他们的笔下温暖、哀愁、旷达，在心中流淌出一股莫名的哀愁或悲伤。
很多人之所以能直观地感受到更多诗词之美，这些研究诗词的专家学者在其中做出了很大的贡献。
或许诗词协会这些老前辈们并没有什么作品，但蒲潼对他们的敬意可丝毫不少。
比起拿着现成古诗词出来的他，这些真正为中华诗词文化做出贡献的老师们，不是要比他更伟大吗？
蒲潼的一番见解说的电话里姜思榭满面潮红，他实在没想到，这小家伙居然有着这样的远见卓识。
这要换做别人，手底下有十几首经典的古诗词，估计早已经目中无人目空一切了，但蒲潼正是年轻气盛的环节，居然还有这样的格局，着实有些让他钦佩。
哪怕蒲潼能写出千首万首古诗词，他也只能惊叹于蒲潼的才华，但他能说出这番话来，他却只感到佩服。
一直以来，说起诗词，人人都只能想起诗人才子，谁又能想到他们这些把一生都献给诗词的人？
姜思榭还记得有一次他去做演讲的时候，到了观众提问环节，现场有一个小姑娘问他，老师您是文人，那您有什么著作吗？
当时他愣在原地半晌，不知道该说点什么，他不会觉得尴尬，他只是有些感慨，他们花一生的时间研究诗词歌赋，到头来，却没能留下任何东西。
在学生们读着各种诗词赏析诗歌典籍，谁又会想到那些不起眼的字和注释，都是他们的手笔？
他们的贡献和意义，并不是一部著作或是一首诗，而是一首古诗背后的千言万语。
每个人都曾有过这样、那样的经历。
或许境遇不同、年纪不同，但是对诗词的记忆都是相同的，因为总有那么一首诗会触动内心，带给人们似曾相识的感动。
而他们这些人存在的意义，就是为了把这些诗词赏析出来，分析它们好在哪，分析它们为什么好？
古典诗词具有独特的审美价值，其语言精炼、意蕴深厚，表现了自然美、人性美和情感美。
只有经过解读，赏析，才能提高审美能力和艺术鉴赏水平，培养高雅的审美情趣。
或许他们的贡献不如诗词的创作者来的那么直接，但他们绝对担得起文人这么一个称呼，让诗词文化得以传承至今。
蒲潼叹了口气，如果不是姜思榭老师一次又一次的赏析自己拿出来的那些诗，没有他的“专业认证”，这些
…。。