都是如此，毕竟这里一年被使用的次数一双手都数的过来。
薛墨摸了摸实验台，心中有了一丝向往。
一位伟人说过，实践出真知。
再大的道理都是书本上的，只有亲身体会，才能变成自己的。
不过目前物理没学到什么实验，一个打点计时器也用不着这个实验室。
讲台上，放着两个斜坡模型，一个斜面坡，一个凹曲面坡，旁边还放着一个小球。
薛墨来了兴趣，可惜马上就要考试了，没有时间去研究。
坐好后不久，卷纸就被发了下来，附带着答题纸和答题卡。
这种答题方式也用了一段时间，薛墨已经熟悉了。
第一考是语文，监考的正好是二班的物理考试杨光明和其他班的化学老师。
杨光明拿起那个小球，放在手心里打转。
虽然模拟正式考场，但学生并没有完全打散。
实验班的打散分配，普通班的打散分配，两不混合。
因此杨光明也看不到抓耳挠腮的人，所有学生都在埋头认认真真地答题。
考试时间虽长，但要是认真作答的话，基本上做完抬头的那一刻，时间就所剩不多了。
学生们做完了，还是安静地坐在座位上。
这是老师们的要求，不要提前交卷，有空余的时间就多检查几遍，不要提前交卷，万一出考场想出什么来就后悔莫及，不要提前交卷，重要的事说三遍。
薛墨提前交了卷。
杨光明微笑道：“呆到考试结束！”
“嗯。”薛墨点了点头，目光看向了那两个斜坡模型。
“感兴趣？”杨光明看到了薛墨的目光，他拿起小球，放到斜坡顶端，小声问道，“你觉得，我放手后，哪个斜坡的小球最先达到底端？”