冷静了下来。
这样做有损于自己的形象。
要是当场理论还好，那属于讨价还价，这时候去理论，那就是事后反悔了。
难怪那小子走得那么快。
任云英坐了回去。
其实仔细一想想也觉得没什么。
就如刚才所想，老师们只不过是把“学生们”替换成“薛墨”，对课堂的影响说大吧，其实也不大，毕竟你不找薛墨，也会找别人。
当然，说小也不小，毕竟薛墨不像其他同学，等他讲完题，老师也没法补充什么了。
也就导致老师的存在感会被削弱一些，但估计有些老师还巴不得这样。
等到薛墨竞赛结束了，那个时候已经是高三下学期了，第五轮复习估计都结束了，那时候真就是让学生们在题海中畅游，老师们很少会讲知识点了。
而薛墨此时的作用比老师们估计还要大很多。
列出这几条原因出来，任云英立马就接受了这个现实。
现在剩下的问题就是劝说老师们同意这件事，然后向校领导卖卖惨，顺便要点资源回来。
毕竟自己付出了好大的一个“代价”。
……
九月九日，教师节。
天气，微凉。
被训了几天训黑了许多的高一新生在教学楼前拍好了整齐的队列。
高台上，主持人高声喊道：“下面有请，高三二班的薛墨同学，上台演讲。”
侧方，任云英鼓励道：“加油，别紧张。”
薛墨淡定地看了看她，走上了高台中央。
他环顾了一下高一新生们，尽管他看不太清。
“各位校领导，老师，台下的学弟学妹们，大家上午好！”
“我是高三二班的……薛墨。”
台下，传来稀稀拉拉的掌声。
就像薛墨他们当年一样。
不过当时因为是学姐，吸引了不少男生的目光。
这次因为他是学哥，吸引了不少女生的目光。
异性相吸，物理诚不欺人！
高一新生们用目光交流了一下。
薛墨？那是谁？
不知道，估计是个挺牛皮的学哥吧！
无聊啊，什么时候开学典礼能结束？
台上，薛墨举起了手中的演讲稿，读起了当年他觉得十分枯燥的文字。
虽然下面的反应并不热情，但他还
…。。