自己的兄长确实得罪李易了，以兄长的关系和地位，李易保证不管。
当成患者去找李易，李易不会与兄长一般见识。
“易弟，京兆府其他的县，可否连出来铁路网？”李隆基问出赵常奴所想的事情。
“眼下不行，有那个钱，要先向其他地方使用，京兆府的水网和陆路都修得不错。
蓝田县用了，其他的县再走铁路，属于锦上添花，咱们要雪中送炭，找主干。
下一条铁路线通江南西道，其实我更想通蜀地，但那个……难度太大。”
李易不敢去修四川的铁路，包括重庆。现在的重庆叫渝州，隶属山南西道。
西南、西、西北，李易觉得缓一缓，先挑好修的地方修。
最好修的地方当然是沿着京杭大运河来修了，另一个位置通湖北，这个也要修。
广州府到长江的路，因为海上贸易，有钱修，把铁路连过去。
等赚到钱了，再修其他的州府铁路。
“易弟，今年财政收入更多，你预估有五千万缗往上，还不够吗？”
李隆基着急，他想一口吃成个胖子。
“三哥，五千万缗，算不得什么，五百亿钱而已，无法全按照粮食来计算，都买粮食，粮价保证高。
十年之后，我在后面加个零，五亿缗，看着很多。然！在我眼中，依旧不行。”
李易知道一个国家的建设需要多少钱，五千亿钱很多吗？
十年的时间，海外扩张，新的农作物普及，五千亿钱没问题。
看跟谁比，与其他的国度比，碾压他们。
与李易曾经的国家比，太少了，科技跟不上，会出现发展瓶颈。
之后的十年，他要培养大量人才。
他那时的国家教育为什么是九年义务？因为十年树木，百年树人。
以十年为限，以五年为计划，百年后再回头看。
这九年义务教育，其实就足够了，民众基本上的一些生活需要的知识全具备了。
包括自己修电灯、水管、知道压力、明白水利、懂得化学反应……
九年义务教育学完，要是有工具和时间，连自己家里的一些水电煤气管道什么的都摆弄不明白，就是说明把学的东西都还给老师了，谢谢！
李易现在想着的教育，可不是从孩子开始培养。
大唐学子那么多，文学不用再教了吧？不需要写什么段落大意、中心思想
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