三年要摸的东西，不是什么教学模型，是我们产线上正在用的设备。我直接跟你们交个底，银河科技在这所学院投了多少钱我不方便细说，但你们军训穿的这套作训服，跟银河产线新员工入职培训穿的是同一批货。”
“它的质量如何，你们也应该能够感受到。”
“唐都市正在经历一轮产业爆发，无数的机会在这里蕴藏，只要能够把握住，你们的前途可想而知。”
“这所学校，从第一天起，就不是为了让你们拿个文凭出去找工作。是为了让你们学一身本事，走出去的时候，人家抢着要你们。”
“是把你们培养成银河科技所需要的人才样子，真正地做到学有所用，人尽其才。”
“最后，我再啰嗦两句话，也是我这个曾经的教育工作者的一点感慨。”
此时，台下的众人已经变得无比兴奋和期待起来。
听到徐松尧这么说，一个个更是伸长了脖子，竖起了耳朵。
“我在教育系统干了几十年，从讲师做到校长。”
“退休那天，有人问我这辈子最遗憾的是什么，我说我最遗憾的是我们培养了太多擅长考试的人，却没能培养出足够多擅长做事的人。”
台下依然保持着安静，没有多余的杂音。
“这并不是一句场面话，我在高校系统待了几十年，看着一届一届学生进来，又一届一届出去。他们中间有聪明的，有勤奋的，有既有天赋又肯下苦功的。但有一个问题始终困扰着我，为什么我们的学生在学校里的表现和进了社会之后的表现，差距会那么大？后来我有一个不知道是不是答案的答案，那便是不是学生的问题，而是标准的问题。”
他停顿了一下，像是在让这句话沉淀下来。
“高校的标准是什么？是论文，是项目，是奖项，是各种可以量化的指标。这套标准放在研究型大学，勉强说得过去。”
“但它有一个致命的缺陷，它不衡量一个人解决实际问题的能力。而社会需要的，恰恰是这个能力。所以你们会看到一个奇怪的现象：一个在学校里成绩优异的学生，进了企业可能手足无措。一个在学校里默默无闻的学生，进了车间反而如鱼得水。不是谁比谁聪明，是衡量的尺子不一样。”
“毕业于燕大的学生去卖猪肉，有人说这是资源浪费，没有多少人会支持这个人，觉得他做得对，这就是一种标准的不同。”
“我们仿佛是规定了毕业于高校的学生，就必须要有出息，要出人头
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