唔。
关于明天的选拔考核内容，小车觉得只听六十秒清唱似乎还不够严谨。
能将六十秒清唱唱好并不意味着完全具备了足够的音准和节奏感。
今天在班里她就发现这种情况。
大课间的时候，一名女同学连续唱了两首歌的片段，第一首音准很不错，第二首就有些一言难尽了。
这名女同学也报名参加了选拔，上报的曲目就是课间唱得第一首起风了。
按照现在的要求，明天这名女同学大概率会通过选拔，至少也能进入二队。
可如果对方选择唱今天唱得第二首，肯定没办法通过选拔。
也就是说这名女同学可能只是熟能生巧，并不是依靠本身的音准和节奏感才唱好第一首歌。
把这样的同学招进合唱团，那到了正式排练的时候就麻烦了。
短时间内想出整体效果，必须在开始排练前要求每一位成员都已经达到相应的音准把控能力和节奏感。
而这样的同学恐怕不止一位，到时候不用多，有那么四个五就会影响整体的排练进度。
想到这里小车不由叹了口气。
如果在六十秒清唱之外再加入一些别的考核项目会不会又太严格。
比如一名同学唱完上报曲目之后再加入一个音阶模唱考核。
她现场弹一段音阶，让对方模唱，这是检测音准最有效的办法。
再比如她弹一段节奏型，让对方用“哒哒哒”唱出她弹的节奏型。
这是检测节奏感的有效办法。
加入这两项临场测试其实用不了多少时间，问题是小车又觉得这样有点过于严格。
不是每个同学都具有良好的先天条件。
大家肯定都是喜欢唱歌喜欢音乐才报名参加。
没有良好的先天条件就不能追逐自己所喜欢的事情吗？
小车心底自然是希望每一个喜欢音乐的同学都能加入进来。
可是这次学校的目标又是要冲击好名次。
这就矛盾了。
怎么办呢。
就在这时隔壁的琴声停了下来，小车起身给唐小星打开屋门。
“效率好高哦。”小车可不是打趣。
唐小星摇头一叹：“琳琳我是不是练得太粗了。”
如果按照这个进度，唐小星感觉她很快就要完成这次计划。
小车：“你自己觉得呢？”
…。。