不错，唐小星今天的肖邦练习曲比昨天弹得还要好。
有可能是钢琴的原因，也有可能是因为刚才师生二人沟通了许多。
李安更偏向于第二个原因，因为他已经从旋律中感受到了一丝不同寻常的情绪。
大概这就是顶级天赋吧。
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两个小时后，唐小星回到101。
“琳琳上课！”
听见书房没有动静她便大喊了一声。
接着书房的门被推开。
“怎么样？”小车笑问。
唐小星比出胜利手势：“老师让我可以继续往下练740了。”
小车：“第一条过啦！”
唐小星：“过啦！”
历时半个月，唐小星的740进度条终于往前移动了。
从刚一开始三天练完计划内的五条练习曲，到被老师要求先不用练其他的只练第一条，天知道唐小星顶着多大的压力。
从0到1永远是最难得。
不过她终于抵达了1！！
“琳琳加油！”
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阿林同学抱着谱子去往2201上课，阿星同学则是来到书房继续练琴。
时间很快来到了傍晚七点。
阿琳同学顺利地拿到了第五条练习曲的合格证。
计划里的月光奏鸣曲第一乐章指法也在今天的课上得到解决，她接下来几天的任务就是完成这套奏鸣曲。
下课回101的电梯里，李安对小车说：“琳琳，接下来这几天打节拍器练。”
“收到！”
嘴里说着收到，小车心里却是打起了小九九，老师已经很久没有和她专门强调开节拍器了，虽然她经常在需要的时候会主动使用。
李安：“在两组相同的节奏型中，都是从强拍开始，结束在第二拍，你告诉我这样的结构给演奏者带来了什么样的演奏问题。”
小车思考片刻：“节奏和律动。”
李安：“继续。”
小车：“从节奏的角度来说，演奏者必须清楚地弹清楚两个节奏型，它们必须是一模一样的。”
“从律动的角度来说，演奏者必须让观众听清楚第一组节奏中的弱拍节奏，它实际上代表着下一小强拍的开始。”
李安：“所以它们又得弹得一样，又得弹得不一样。”
小车：“额~”
李安：“显而易见的，律动和节
…。。